勤奮認真的你，再認真踏實些，必定收到累累的碩果。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
努力從今天開始，成功從“零”開始。
你是一個能幹乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以後，老師會更喜歡你的！
取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。
靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。
你很會思考，真像一個小科學家！
勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。願你做個品學兼優的好孩子。
認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶…
自信，是邁向成功的第一步。
假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
每天告訴自己一次，我真的很不錯。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。
禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
2、真正有學問的人就你麥穗一樣：只要它們是空的，它們就茁壯挺立，昂首睨視；但當它們臻於成熟，飽含鼓脹的麥粒時，它們便謙遜地低垂著頭，不露鋒芒，因此就拋棄了自命不凡的心理，承認了自己本來的地位。
3、真誠的、十分理智的 ...
臨淵羨魚，不如退而結網。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終 ...
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
不要等待機會，而要創造機會。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才 ...
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。 ...
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
不要等待機會，而要創造機會。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
每天告訴自己一次，我真的很不錯。
每一個成功者都有一個開始，勇於開 ...
情感和願望是人類一切努力和創造背後的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多麼高超。
教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的 ...
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。
勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
如煙往事俱忘卻，心底 ...