方法:
1、運算是學好數學的基本功,初中階段是培養數學運算能力的黃金時期,初中代數的主要內容都和運算有關,如有理數的運算,整式的運算,因式分解等,運算能力差的同學會從而阻礙了數學思維的進一步發展,故要提高數學的運算能力。
2、要端正學習數學的態度,明確學習目的,要有刻苦鑽研的精神和自主學習的意識,想方設法解決學習中遇到的困難,主動向同學,老師求教,要具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。
3、可以分階段地整理數學基礎知識,並能在理解的基礎上進行記憶,可以極大地促進數學的學習,記憶是個體對其經驗的識記,保持和再現,是資訊的輸入,編碼,儲存和提取,可藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法。
4、保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路,選準一本與教材同步的輔導書或練習冊,選擇有思考價值的題,與同學老師交流,並把心得記在自習本上,提高數學的解題思維。
1、教師應該順應新課改的目標,有效引導課堂教學。教師在進行實際課堂教學過程中,進一步深化認識新課改的教學目標以及教材內容,設計合理有效的教學方案,在備課階段根據新課改目標來設計教學計劃。
2、促進師生之間的互動,構建師生之間的融洽關係,培養學生學習興趣。教師要積極引導學生參與到課堂教學活動中,構建有效的課堂教學活動。在實際教學中,高中數學教師應該透過多元化的角度來激發學生的學習興趣,調動學生積極性,積極構建融洽的師生關係。
3、構建以學生為課堂主體的環境,鍛鍊學生的合作能力。
提高高中數學成績的方法有很多,比如:
1、及時預習:預習第二天要講知識、章節和內容,可及時跟上老師思路,理解消化所講內容,不預習很難跟上老師思路,從而會導致分神和分心,形成惡性迴圈,導致成績差;
2、上課認真聽講:重點、難點、高考必考點都很重要;
3、背熟課本:背熟課本上的知識點,將知識點應用 ...
1、重視課堂的學習效率,尋求正確的學習方法。緊跟老師思路,比較解題思路的不同,努力提高課堂學習效率。
2、正確掌握各類公式的推理過程,儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業,勤于思考,思路不清一時難以解出的題目,應冷靜並認真分析題目,儘量獨立完成。
3、在每個階段的學習中要進行整理和 ...
1、課前預習:上課前要做預習,課前預習能提前瞭解將要學習的知識。
2、記筆記:指的是課堂筆記,每節課時間有限,老師一般講的都是精華部分。
3、課後複習:通預習一樣,也是行之有效的方法。
4、涉獵課外習題:多涉獵一些課外習題,學習它們的解題思路和方法。
5、學會歸類總結:學習數學記得東西很多 ...
1、課前預習:上課前要做預習,課前預習能提前瞭解將要學習的知識。
2、記筆記:指的是課堂筆記,每節課時間有限,老師一般講的都是精華部分。
3、課後複習:通預習一樣,也是行之有效的方法。涉獵課外習題:多涉獵一些課外習題,學習它們的解題思路和方法。 ...
1、提高高中數學成績最重要的一點就是課前預習,相信各科老師下課之前都會要求學生提前預習下節課的內容。而高中數學作為邏輯性較強的一門課程,課前預習更是提高成績必須做到的。上課之前把要上的內容都預習一下,看一下課本要求,把重點和難理解的都標記出來,等著老師上課講。這樣一來,上課目前明確,由於心中有疑問,等著老 ...
1、重視“三基”
高考數學學科的考試既考查中學數學的基礎知識和方法,又考查考生進人高校繼續學習的潛能。因此,既突出對基礎知識、基本技能、基本數學思想方法的考察,又強調能力立意,以數學的基礎知識為載體,考察學生的數學能力,同時注意考察學生的創新能力。學生在高三的學習過程中要注重“三基”。
首先,是基 ...
有以下的解題思路:
1、使用“分類計數原理”還是“分步計數原理”要根據我們完成某件事時採取的方式而定,可以分類來完成這件事時用“分類計數原理”,需要分步來完成這件事時就用“分步計數原理”;那麼,怎樣確定是分類,還是分步驟?“分類”表現為其中任何一類均可獨立完成所給的事件,而“分步”必須把各步驟均完成才 ...