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關於物流方面的職業規劃

求物流行業職業規劃

  1、第一階段:在物流基礎崗位上實習、工作,積累一定的工作經驗。在工作期間,利用閒暇時間繼續深化自己的知識和技能,並提搞專業水平,繼續深造自己,爭取知識和能力一起增長;

  2、第二階段:到了高潮期,應該在原來企業做一名中層管理員,用特有的和合理的方式管理自己的部下,加強與上級的溝通,利用自己的工作條件擴大交往面,不但要重視與部下交際,更要重視和每個人的交往;

  3、第三階段:利用自己曾經的所學爭取到一家外資物流公司工作,學習跨國企業先進的管理理念,豐富的管理經驗和先進的科學技術,爭

關於物流方面的職業規劃

  1、實習期:爭取以管理實習生的身份進入公司,比較容易得到公司領導的重視,公司會安排進行輪崗實習,要對工作中的流程熟悉和工作中的關鍵環節瞭解,工作中容易出錯和注意要點一定要重視;

  2、1到2年的基礎崗位鍛鍊期:倉庫管理員,物流操作員等,首先要了解自己的工作職責;

  3、三年以後瓶頸期:人挪活,樹挪死。如果當你的能力已經大於公司給你的工資,這個時候就要對自己的跳槽進行規劃;

  4、三年以後中層管理期:部門主管,需要較強的專業知識和業務能力,具備流程最佳化的意識、方法和工具,學會合理安排工作人員的工作;

  5、五到十年以後中高層:做到高層除個人能力,為人處事外,個人的機遇很重要,要找一個屬於自己的舞臺。高層主要負責大的物流專案和客戶的維護,是物流解決方案的制定者,因此要積累相關行業知識,對整個物流供應鏈系統等都有自己的瞭解,都有獨立負責大的物流專案的管理經驗。

關於軌道交通方面的職業規劃

  關於軌道交通方面的職業規劃:

  自我分析。 包括職業興趣、職業能力、個人特質、職業價值觀、自我小結。職業分析。包括學校環境分析、社會環境分析、職業環境分析。職業定位,行業分析,就城市軌道交通工程技術專業而言大致可以分為三大塊:鐵路地鐵單位、工程局施工單位、監理設計單位等。鐵路地鐵單位:鐵路地鐵單位需求人員仍然很大,隨著高鐵在全中國的全面修建,地鐵線路的逐漸通車。廣州、武漢、深圳、長沙。各大城市地鐵線路的開展,發展前景具很大的上升空間。工程局施工單位:隨著全國各項大工程的修建,中國已形成一個巨大修


職業規劃範文

  職業生涯規劃書經典範文:   前言:現在社是一會個經濟迅速發展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎,作為新時代的大專生,就應該對社會有一個清醒的認識,對現在的就業形式,社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好 ...

如何來評估職業規劃目標的合理性

  按照制定職業規劃目標的原則制定出來的目標,認為是合理的。制定職業規劃目標的原則為:   1、可行原則:依據個人的能力和特點,實現目標是現實的、可能的;   2、可信原則:是指對自己的能力有信心,相信自己能夠在設立的時間之內完成;   3、可控原則:主要是指可能會最終影響到你實現目標的因素的控制能力;    ...

大學生畢業職業規劃

  大學生畢業制定個人職業規劃的方法如下:   首先應明確自己的目標,沒有目標沒有方向的規劃可能會使接下來的時間處於原地踏步的狀態;認清自己後再考慮適合的工作崗位或是目標,不同行業或不同崗位是有性格之分的;明確自己的愛好,不同的愛好興趣在選擇職業當中起到很大的作用;選擇最適合自己的職業,才能發揮最大的的潛力和 ...

如何讓職業規劃領航職業生涯發展?

  35歲以之前:培養興趣 慎選專業很多人到了35歲,還不知道自己的職業興趣點在哪裡?不過這是普遍現象,如果是這樣,至少,我們要慎選專業。專業領域應該像婚姻一樣,選擇了,就儘量不要離婚,因為如果專業領域說變就變,那之前的經驗等於全部歸零,不被認可。試想:一個35歲的財務經理,在重新轉換跑道的過程中,他去應聘另 ...

如何制定個人職業規劃

  職業生涯規劃流程:   1、自我評價:自我評價就是要全面瞭解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要正確客觀的審視自己、認識自己、瞭解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、智商、情商、思維方式等。   2、確定目標:確定目標是制定職業生涯規劃的關鍵, ...

職業規劃結束語

  1、任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,務必拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮鬥。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不 ...

大學生職業規劃的目的

  1、幫助一年級的學生了解自我 。   2、幫助二年級的學生鎖定感興趣的職業 。   3、幫助三年級的學生有目的地提升職業修養 。   4、幫助四年級的學生初步完成學生到職業者的角色轉換找到合適的工作,為順利開始自己的職業生涯做好準備。 ...