陳太丘與友期行告訴我們什麼道理
陳太丘與友期行告訴我們什麼道理
1、告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。透過元方的言行舉止，讓我們知道了要做一個堅持原則的人。透過友人的行為，讓我們知道了知錯就改。
2、而友人又作為一個反面教材告訴我們信用的重要性。透過陳太丘的行為，讓我們知道了要做一個言而有信的人。同時讚揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。
陳太丘與友期行告訴我們什麼道理
《陳太丘與友期行》告訴我們辦事要講誠信，為人要方正。同時讚揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。
《陳太丘與友期》全文僅有103個字，卻敘述了一個完整的故事（關於守信與不守信的一場辯論），刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世，應該講禮守信的道理。如此有限的文字，卻包含了這樣豐富的內容，真可謂言簡意賅了。如果不是在語言的精煉上造詣高深，要做到這一點是很難的。
《陳太丘與友期》的精煉語言，體現在文章的始終。一開頭，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“捨去”、“乃至”等幾個關鍵詞語，把事情、時間、起因交代得清清楚楚，而且，在這些交代中，還把兩個不同的人物形象(一個守信，一個不守信)一下子推到了讀者面前。
文章的結尾，雖只客寥數語，但卻字字生輝。“慚”、“下"、“引”三個動詞，把友人知錯欲改的心態及行為刻畫得入木三分。對元方鄙棄“無信”的那股倔強勁兒，也用“入門，不顧”四個字，描繪得維妙維肖。
陳太丘與友期行的主旨是什麼
1、《陳太丘與友期行》的中心主旨是告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。同時讚揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。
2、《陳太丘與友期行》原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
陳太丘與友期行的主旨和啟示
1、啟示：透過元方的言行舉止,讓我們知道了要做一個堅持原則的人。透過友人的行為,讓我們知道了知錯就改。而友人又作為一個反面教材告訴我們信用的重要性，透過陳太丘的行為,讓我們知道了要做一個言而有信的人。
2、給我們的主旨是：做人要誠實守信，重視禮儀。陳太丘與朋友約好了出去，可朋友遲到了還當陳元方的面罵他 ...
陳太丘與友期行的翻譯
1、《陳太丘與友期行》的翻譯如下：
陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開後朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現在已經離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約同行， ...
陳太丘與友期行文言文翻譯
1、作品原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
2、譯文：陳 ...
陳太丘與友期行的意思
1、陳太丘和朋友相約出去遊玩，約定在中午。但是過了中午他的朋友還沒到，陳太丘不再等候就離開了，他離開後朋友才到。
2、元方當時年七歲，正在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您還沒到，已經離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子！和別人約好了一起出行，卻丟下我自 ...
陳太丘與友期行賞析
1、《陳太丘與友期》的主題思想，主要是透過人物的對話來揭示的
2、。這些人物對話，雖然只有三言兩語，但句句都緊扣文章中心，緊扣人物性格，具有鮮明的個性特徵。
3、文章寫友人與元方的對話有三句。
4、第一句“尊君在不？”開門見山，問得直截了當，毫無謙恭之意，初露性格的魯莽。
5、第二句“非人 ...
陳太丘與友期行拼音
1、《陳太丘與友期》原文：
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ...
陳太丘與友期行翻譯
1、陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開後朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開 ...