1、行是知之始,知是行之成。
2、教育是立國之本。
3、人生辦一件大事來,做一件大事去。
4、千教萬教,教人求真；千學萬學,學做真人。
5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
1、行是知之始,知是行之成。
2、教育是立國之本。
3、人生辦一件大事來,做一件大事去。
4、千教萬教,教人求真；千學萬學,學做真人。
5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
1、人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
2、兒童是創造產業的人，不是繼承遺產的人。
3、在勞力上勞心，是一切發明之母，事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
4、要人敬者，必先自敬。
5、奮鬥是萬物之父。
6、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
7、捧著一顆心，不帶半根草去。
8、我們深信教育是國家萬年根本大計。
9、失敗是成功之母，奮鬥是成功之父。
10、行是知之始，知是行之成。
1、行是知之始，知是行之成。
2、教育是立國之本。
3、人生辦一件大事來，做一件大事去。
4、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
5、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。 ...
《陶行知教育名篇》好句摘抄有很多，列舉如下內容：
1、真教育是心心相印的活動，惟獨從心裡發出來，才能打到心靈的深處。
2、教師的職務是“千教萬教，教人求真”。學生的職務是“千學萬學，學做真人”。
3、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為 ...
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動。
發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。
忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
多少白髮翁，蹉跎悔歧路，寄語少年人，莫將少年誤。
發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。
有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必 ...
1、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。
2、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
3、手和腦在一塊兒幹，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造 ...
我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
忽略健康的人，就是等於在與自己的 ...
1、教育的作用，是使人天天改造，天天進步，天天往好的路上走；就是要用新的學理、新的方法，來改造學生的經驗。
2、教育是什麼?教人變!教人變好的是好教育。教人變壞的是壞教育。活教育教人變活。死教育教人變死。不教人變、教人不變的不是教育。
3、教育的目的，在於解決問題，所以不能解決問題的，不是真教育。 ...
教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需，一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只 ...