音樂學專業中央音樂學院都考什麼

　　1、初試:音樂學基礎知識、命題寫作；

　　2、專業複試:面試、樂器表演能力；

　　3、三試:視唱練耳、樂理。

　　中央音樂學院，簡稱“央音”，位於首都北京，是由中華人民共和國教育部直屬的一所培養高階專門音樂人才的高等學府，全國藝術院校中唯一一所國家重點大學和 “211工程”建設院校，國家首批“雙一流”世界一流學科建設高校。由1940年建立的國立音樂院等幾所音樂教育機構於1949年合併組建而成。現有本科在校生1543人，研究生在校生663人。

　　在填報高考志願時，有小夥伴比較關心音樂學專業有哪些就業方向?下面是由本站編輯為大家整理的“音樂學專業都有什麼課程 就業方向有哪些”。

　　音樂學專業課程

　　音樂史、中外民族民間音樂、音樂學理論、美學、作曲技術理論、教育學、鋼琴或其他樂器演奏等。音樂學是研究音樂的所有理論學科，包括音樂的審美行為、接受行為、生理行為、創造行為、表演行為、學習行為等。

　　音樂學專業就業方向

　　1.音樂學專業：音樂理論研究員;文體局;各類政府部門電視臺、電臺編輯;音樂評論員等。傳媒公司音樂經紀人;音樂策劃人;音樂監製、音樂製片人;音樂專案管理;音樂雜誌編輯等。中小學音樂教師、幼兒教師;文化宮、少年宮教師;高等教育教師;專職音樂教師等。

　　2.音樂表演專業：經紀傳媒公司歌手;歌舞劇院歌唱演員;合唱團;地方文體局;文化娛樂傳媒公司;個人工作室等。愛樂團、交響樂團;地方樂團、文體局;文化娛樂傳媒公司;個人工作室等。

　　3.作曲及作曲理論專業：鋼琴曲、交響樂等古典樂的作曲;教師;樂團編曲等。

　　4.錄音藝術專業：廣播、電視、電影、動畫動漫、遊戲系統從事音響設計、錄製、音樂製作等。

　　5.指揮專業：樂團指揮。

　　6.樂器修造專業：樂器生產和銷售企業樂器技術教學與研究、樂器除錯、器樂銷售;樂器生產企業和樂器維修部門從事生產和維修工作等。

　　7.現代音樂專業：職業歌手;組建樂隊;傳媒娛樂公司;流行演唱教師;個人工作室個人創作等。職業樂手;組建樂隊;傳媒娛樂公司;酒吧駐唱;專職教師等。

　　拓展閱讀：音樂學專業就業前景怎麼樣

　　從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，研究生畢業後主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。

　　音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔範圍，因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開闢了一條廣闊的道路。

　　現代化的過程是一個極高度的工業發展史，在這個程序中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現於城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術，因此，音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要執行方式，從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

　　音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究物件和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究物件外，還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

　　該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高階專門人才。