馬卡連柯的教育名言

　　不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

　　教師的威信首先建立在責任心上。

　　合理的懲罰制度有助於形成學生堅強的性格，能培養學生的責任感，能鍛鍊學生的意志和人格，能培養學生抵抗引誘和戰勝引誘的能力。

　　培養人就是培養他對前途的希望。

　　用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。

　　不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

　　教師的威信首先建立在責任心上。

　　得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

　　勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類生活和文化幸福的基礎。

　　在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。

　　勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。

　　勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。