高一英語學習方法

　　1、樹立較為明確的學習目標。英語的最高境界並不是拿分，但是分數從某種程度上也代表著一個學生的英語素養，因而到高中的結束階段到底將自己定位在哪裡，可以事先有個目標。暑假裡可以做張高考卷，熟悉下高考卷的題型，同時看看最初階段英語可以拿多少分，後面經過學習後又能達到多少，做個比較參考。

　　2、要端正心態謙遜學習。有太多學生帶著輕敵的思想去學習英語，抱著中考110+的優越感進入高中的戰場，但那種優越感會隨著一群學霸的聚集而慢慢減退，直到最後被傷的體無完膚。所以在最初，就要抱著謙遜的態度去聽課、去學習，從一開始的每天每時每分就要抓緊，唯有前面辛苦才有後面幸福，最怕的就是基礎不牢地動山搖。

　　3、提前梳理知識瞭解區別。英語作為一門語言，但裡面其實又有很多的分類。比如語音和口語，詞彙和語法，閱讀和寫作等。對於音標要有所瞭解，以利於正確的發音，以及後續對生詞可以自學朗讀；對於詞彙要有提前一定量的準備；語法上需要掌握定語從句、非謂語動詞、名詞性從句、倒裝結構、虛擬語氣等。

　　4、可以提前預習或者學習新教材。關於這點不少人是持反對意見的，認為學生學過了以後課堂上就不想聽了。但事實上學習新教材可以讓學生提前熟悉新教材的內容結構，裡面的要求，透過整本教材的通略學習，可以讓學生更加自信和從容地開始高中生涯。新教材不是全上，最好的是進行一冊學習。

　　1、給孩子營造出一個語言良好的學習，讓他能接受這些資訊並在腦海中留下印象；同時還要找到好的啟蒙方法，激發孩子的學習興趣。

　　2、年齡問題。0-3歲：這個年紀的寶寶剛出生，雖然他不能很好的理解什麼意思，但是他已經能開始接受周圍的資訊並存儲在腦海裡，所以可以選擇適合的方法給他“磨耳朵”，加深印象。4-6歲：這個年紀的寶寶大腦發育更成熟，他已經能開始模仿周圍人的動作語言、並開始發音了。可以找些適合的書籍繪本、動畫資料等讓孩子開始學習，培養興趣了。孩子年紀小，母語系統還沒有正式形成。這時候正是他大腦發育的黃金時期，他的吸收能力遠遠高於成人。掌握好的啟蒙方法，以聽說帶動讀寫，讓他在輕鬆快樂的氛圍下愛上英語，學好英語。

　　3、有了一定的聽力詞彙積累，可以根據孩子的興趣愛好，用做遊戲的方式，像看單詞卡片，讓他學習一些自然拼讀的方法，引導他開口說。

　　4、加強聽說訓練，可以開始慢慢的加大難度。可以和孩子一起看一些他感興趣的故事繪本，然後讓他能在之後透過自己的語言複述出來。既加深了孩子的印象，同時也鍛鍊了他的口語能力。

　　5、孩子各方面都有了一定的積累，日常的聽讀積累是必不可少的，除此之外還可以讓他進行一分鐘的英語演講，並要做出適當的表揚和鼓勵。這樣既幫助孩子增加詞彙，方便他表達，同時也能鍛鍊他的應變能力，增加孩子自信。

　　1、“棄重求輕”，培養興趣：

　　女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。

　　2、“笨鳥先飛”，強化預習：

　　要提高課堂學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要。教學中，要有針對性地指導女生課前的預習，可以編制預習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想象能力及數形結合能力要求較高的內容，要求透過預習有一定的瞭解，便於聽課時有的放矢，易於突破難點。認真預習，還可以改變心理狀態，變被動學習為主動參與。

　　3、“開門造車”，注重方法：

　　教師要指導女生“開門造車”，讓她們暴露學習中的問題，有針對地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力。

　　4、“揚長補短”，增加自信：

　　教學中要注意發揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心。特別要針對女生的弱點進行教學，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓練，分析問題既要“由因導果”，也要“執果索因”，暴露過程，啟用思維；注重數形結合，適當增加直觀教學，訓練作圖能力，培養想象力；揭示實際問題的空間形式和數量關係，培養“建模”能力。