高中化學複習方法：
複習筆記：複習平時所做的化學筆記，對難點、易錯點進行反覆演算；多做練習：多做化學練習題，在練習題中發現知識點的漏洞，並加以補缺；迴歸課本：時刻翻閱化學課本，以化學課本上的定義原理為基礎複習。
1、學習建構知識體系 建構知識體系的方法主要從化學學科知識的內在聯絡、與實際的聯絡、與其他學科的聯絡三個方面入手，透過歸納類比、前後聯絡、橫向、縱向統攝整理的方法，形成網路化和系統化知識體系，
2、並在習題訓練和考試中不斷總結、檢驗和完善，這樣形成的知識體系有利於儲存與呼叫，比如化學基本概念和原理複習，透過類比的方法建構基本概念和原理的知識體系。
3、比較的內容是相同點、不同點、使用範圍，結合具體的問題例項進行應用。這樣在複習過程中就能將一個概念或原理的複習變成一組概念或原理的學習，從而提高複習效益並能建構應用性的知識體系。
高中化學會考複習的方法有一下三點：
要了解考試的範圍，根據考試的範圍來著重複習其知識要點。將化學經常考的化學方程式背會，如氯、鋁、有機反應等，因為會考時化學的化學方程式所佔分數比例很大，因此需要著重複習。多做幾套會考的考試試卷，鞏固其知識點，瞭解其會考的題型，使得會考時能夠沉著冷靜，認真答題。高中會考就是高中的畢業考試，分為考試科和考查科，考試科分A、B、C、D四檔，C及其以上為及格的，會考全部透過可以領高中畢業證書並參加高考，高中畢業，有資格參加高考。
1、酸與指示劑反應，遇石蕊變紅，酸與某些金屬反應，生成鹽和氫氣，酸與某些金屬氧化物反應，生成鹽和水，酸與鹼反應生成鹽和水，酸與鹽反應生成新鹽和新酸。
2、鹼溶液與指示劑反應，遇石蕊變藍，酚酞變紅。可溶性鹼與某些非金屬氧化物反應，生成鹽和水。鹼與酸反應，生成鹽和水。可溶性鹼與可溶性鹽反應，生成新鹼和新鹽 ...
1、對於化學基礎不好的高中生來說，首先要明確，無論是什麼化學反應，都要從元素週期表的角度來考慮。化學的反應原理、物態的化合價都是基本符合元素週期表的分佈規律的。所以高中生可以專門準備一個學化學的筆記本，把一些非規律性的記錄下來，包括所有的反應的特殊顏色、沉澱、變價等值的注意的元素或是反應。
2、其次， ...
一、影響化學平衡的因素：
1、濃度對化學平衡的影響，在其他條件不變時，增大反應物濃度或減小生成物濃度， 平衡向正反應方向移動，反之亦然。
2、壓強對化學平衡的影響，在有氣體參加、有氣體生成且反應前後氣體分子數變化的反應中，其他條件不變時，增大壓強平衡向氣體體積減小方向移動，反之亦然，注意，恆容時， ...
1、每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容，比如方程式、反應原理、概念等等，對於不清楚的問題標記下來，一定要做到對於哪些內容不瞭解心知肚明，只有這樣才能對要學習的東西有個大體的瞭解。
2、當然學好化學最關鍵的是要上課認真聽講，由於化學知識比較零碎，一定要做好課堂筆記，課堂上集中精力 ...
1、全面看
全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2、抓關鍵
在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反覆琢磨。
3、理思路
看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要 ...
擇指示劑應考慮以下幾個方面：
1、指示劑的變色範圍越窄越好，pH稍有變化，指示劑就能改變顏色。石蕊溶液由於變色範圍較寬，且在等當點時顏色的變化不易觀察，所以在中和滴定中不採用。
2、溶液顏色的變化由淺到深容易觀察，而由深變淺則不易觀察。因此應選擇在滴定終點時使溶液顏色由淺變深的指示劑。強酸和強鹼中 ...
高中期末複習方法：
1、完整的看一遍教材，理清知識要點。在期末考前應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。在這個基礎上，找到知識之間的聯絡，在頭腦中構建起一個知識網路，從而形成一個完整的知識體系；
2、明確重點，攻克難點，側重疑點。在教材複習的過程中，不要把時間平均 ...