高中化學題指示劑的選擇
高中化學題指示劑的選擇
擇指示劑應考慮以下幾個方面:
1、指示劑的變色範圍越窄越好,pH稍有變化,指示劑就能改變顏色。石蕊溶液由於變色範圍較寬,且在等當點時顏色的變化不易觀察,所以在中和滴定中不採用。
2、溶液顏色的變化由淺到深容易觀察,而由深變淺則不易觀察。因此應選擇在滴定終點時使溶液顏色由淺變深的指示劑。強酸和強鹼中和時,儘管酚酞和甲基橙都可以用,但用酸滴定鹼時,甲基橙加在鹼裡,達到等當點時,溶液顏色由黃變紅,易於觀察,故選擇甲基橙。用鹼滴定酸時,酚酞加在酸中,達到等當點時,溶液顏色由無色變為紅色,易於觀察,故選擇酚酞。
3、強酸和弱鹼、強鹼和弱酸中和達到滴定終點時,前者溶液顯酸性,後者溶液顯鹼性,對後者應選擇鹼性變色指示劑,對前者應選擇酸性變色指示劑(甲基橙)。
4、為了使指示劑的變色不發生異常導致誤差,中和滴定時指示劑的用量不可過多,溫度不宜過高,強酸或強鹼的濃度不宜過大。
高中化學推斷題常涉及的知識點
1、氟是單質與水反應最劇烈的非金屬元素;
2、氮是氣態氫化物與其最高價氧化物對應水化物能起化合反應的元素;
3、硫是氣態氫化物與其低價氧化物能反應生成該元素的元素;
4、磷是在空氣中能自燃的元素;
5、氟是氣態氫化物的水溶液可以雕刻玻璃的元素;
6、氧是有兩種同素異形體對人類生存最為重要的元素;
7、鎂是既能在二氧化碳中燃燒,又能在氮氣中燃燒的金屬單質;
8、鋰、鈉、呂的單質在常溫下與水反應放出氣體的短週期元素。
高中化學常用的酸鹼指示劑有哪些
甲基橙,酸鹼指示劑。甲基橙的變色範圍是p值小於等於3、1時變紅,3、1至4、4時呈橙色,大於等於4、4時變黃。
酚酞,是一種常用酸鹼指示劑,廣泛應用於酸鹼滴定過程中。通常情況下酚酞遇酸溶液不變色,遇中性溶液也不變色,遇鹼溶液變紅色。
紫色石蕊試液,把液體用潔淨的玻璃棒蘸取,滴入紫色石蕊試液。如果試液顯紅色,則說明液體顯酸性;如果試液顯藍色,則說明液體顯鹼性;如果顯紫色(也就是溶液不變色),則是中性。
高中化學學不好怎麼辦
1、對於化學基礎不好的高中生來說,首先要明確,無論是什麼化學反應,都要從元素週期表的角度來考慮。化學的反應原理、物態的化合價都是基本符合元素週期表的分佈規律的。所以高中生可以專門準備一個學化學的筆記本,把一些非規律性的記錄下來,包括所有的反應的特殊顏色、沉澱、變價等值的注意的元素或是反應。
2、其次, ...
高中化學選修四化學平衡知識點
一、影響化學平衡的因素:
1、濃度對化學平衡的影響,在其他條件不變時,增大反應物濃度或減小生成物濃度, 平衡向正反應方向移動,反之亦然。
2、壓強對化學平衡的影響,在有氣體參加、有氣體生成且反應前後氣體分子數變化的反應中,其他條件不變時,增大壓強平衡向氣體體積減小方向移動,反之亦然,注意,恆容時, ...
高中化學怎樣才能學好
1、每節化學課前,都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容,比如方程式、反應原理、概念等等,對於不清楚的問題標記下來,一定要做到對於哪些內容不瞭解心知肚明,只有這樣才能對要學習的東西有個大體的瞭解。
2、當然學好化學最關鍵的是要上課認真聽講,由於化學知識比較零碎,一定要做好課堂筆記,課堂上集中精力 ...
高中化學怎麼學才能學好
1、全面看
全面看一節教材,把握一節書的整體內容,在頭腦中形成一個初步整體印象,要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2、抓關鍵
在全面看的基礎上,抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看,認真反覆琢磨。
3、理思路
看書時要積極思考,重點知識要掌握,難點知識要 ...
高中化學怎麼複習
高中化學複習方法:
複習筆記:複習平時所做的化學筆記,對難點、易錯點進行反覆演算;多做練習:多做化學練習題,在練習題中發現知識點的漏洞,並加以補缺;迴歸課本:時刻翻閱化學課本,以化學課本上的定義原理為基礎複習。 ...
怎樣學好高中化學的方法
1、化學方程式要掌握牢固,知識點要清楚。
2、做題要求質量,不能見到題就做,最好在做題前思考可能會用到什麼知識點,這樣不會走彎路,效率就會有所提高。
3、做題後要進行反思,看看所做題目的求解過程,思考其他同類題目又該如何求解,最好是能舉一反三。
4、對於資料的選擇,要精不要多,這樣可以進行綜合 ...
高中化學如何進行一輪複習
1、學習建構知識體系 建構知識體系的方法主要從化學學科知識的內在聯絡、與實際的聯絡、與其他學科的聯絡三個方面入手,透過歸納類比、前後聯絡、橫向、縱向統攝整理的方法,形成網路化和系統化知識體系,
2、並在習題訓練和考試中不斷總結、檢驗和完善,這樣形成的知識體系有利於儲存與呼叫,比如化學基本概念和原理複習 ...