1、語言課本化。高中生是沒有能力自己組織語言的，要學會套用課本上的原話，答題前現將課本讀熟、背熟，才能夠熟練地套用課本上的知識點。
2、答案條理化。要根據上課時老師把問題的答案劃分的幾點來答，分點答題，使答案條理清晰。
3、字型規範化。字型的好壞影響著成績，字型要乾淨整潔，給閱卷老師一個良好好的印象。
4、答題緊扣材料。材料解析題分值比重較大，答題時要緊扣材料，將課本上的答案和材料結合起來。
1、語言課本化。高中生是沒有能力自己組織語言的，要學會套用課本上的原話，答題前現將課本讀熟、背熟，才能夠熟練地套用課本上的知識點。
2、答案條理化。要根據上課時老師把問題的答案劃分的幾點來答，分點答題，使答案條理清晰。
3、字型規範化。字型的好壞影響著成績，字型要乾淨整潔，給閱卷老師一個良好好的印象。
4、答題緊扣材料。材料解析題分值比重較大，答題時要緊扣材料，將課本上的答案和材料結合起來。
1、古代中國的政治制度
內容：
（1）分封物件——王族、功臣、先代的貴族。
（2）受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。
（3）受封者權利——職位世襲、設定官員、建立武裝、徵派賦役。
作用：
（1）加強了周天子對地方的管轄。
（2）擴大了統治區域，開發了邊遠地區。
（3）形成對周王室眾星捧月一般的政治格局。
（4）周成為一個延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。
2、秦的統一
公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。
3、宋初中央集權的強化
措施：
（1）軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權；加強禁軍、強幹弱枝。
（2）行政上：派文臣任地方長官；設通判負責監督。
（3）經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其餘全部由中央掌控。
4、唐實行三省六部制
唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立並完善了三省六部的管理體制。
1、明確問題型別，有效的回答問題。
2、重視圖表、文字材料的分析，提取有效資訊。
3、答案要簡潔、邏輯嚴密、條理分明。
4、規範答題用語，答案內容迴歸教材。
5、回答問題時要揚長避短，防止丟分。
6、答案整體要書寫整潔，不留太多空缺。