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魯迅朝花夕拾十篇的內容簡介

魯迅朝花夕拾十篇的內容簡介

  朝花夕拾是魯迅唯一回憶性散文集。共計10篇。

  1、狗貓鼠:透過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫比喻所謂的“正人君子”並闡述作者仇貓的原因。

  2、五猖會:對舊的教育制度和方法的抨擊,表達了作者對此的厭惡之情。

  3、無常:描繪迷信傳說的勾魂使者,諷刺了當時自稱“正人君子”的軍閥統治文人。

  4、阿長與山海經:透過記敘兒時與長媽媽相處的事,表達對長媽媽的尊敬、感激和懷念之情。

  5、二十四孝圖:批評封建孝道的虛偽和殘酷。

  6、從百草園到三味書屋:對百草園自由生活和三味書屋學習的對比,表現兒童熱愛大自然、追求自由的心理。

  7、父親的病:揭露庸醫害人和對封建孝道的不認同。

  8、瑣記:介紹魯迅先生衝破封建束縛,追求新知識,離家求學的一段故事。

  9、藤野先生:回憶藤野先生對自己親切關懷和嚴格教誨,表現了思戀老師的教導,認真做人的決心。

  10、範愛農:表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情。

魯迅朝花夕拾對比手法例子

  1、在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了後來在三味書屋讀書的乏味生活,體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。

  2、在《藤野先生》中,魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人,“這藤野先生,據說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領結。冬天是一件舊外套,寒顫顫的”。但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過了,血管移了一點位置也要指出。這個對比手法,較好地

朝花夕拾第二篇是什麼簡介一下

  朝花夕拾第二篇是《阿長與〈山海經〉》,

  簡介:阿長是魯迅小時候的保姆,記述兒時與阿長相處的情景,描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節的性格,對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情,充滿了尊敬和感激,文章用深情的語言,表達了對這位勞動婦女的真誠的情懷,《阿長與〈山海經〉》是魯迅的一篇回憶性敘事散文,選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》文章用深情的語言,表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。


魯迅無常

  《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現代文學家魯迅的散文集,收錄魯迅於1926年創作的10篇回憶性散文,現編入《魯迅全集》第2卷,文集以記事為主,飽含著濃烈的抒情氣息,往往又夾以議論,做到了抒情、敘事和議論融為一體,優美和諧,樸實感人。作品富有詩情畫意,又不時穿插著幽默和諷喻,形象生動,格調明朗,有強烈的感染 ...

手抄報內容

  1、一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判,有嘲笑,可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅使其中的韻味更加豐厚,而且顯示了魯迅現實關懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。   2、《狗貓鼠》記述 ...

的主要內容是什麼50字

  《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集,原名《舊事重提》,《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程,追憶那些難於忘懷的人和事,抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中,對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。 ...

的主要內容是什麼

  《朝花夕拾》的主要內容:作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷為線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。   《朝花夕拾》是一本家喻戶曉的散文集,是一本必讀的文集。文集以記事為主, ...

的主要內容

  1、《朝花夕拾》文集作為“回憶的記事”,多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。以青少年時代的生活經歷為線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。   2 ...

手抄報內容資料

  1、《朝花夕拾》裡作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷為線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。   2、《狗·貓·鼠》描寫了作者仇貓的原因,取了“貓”這樣一個型別,諷刺了生活中 ...

的主要內容100字

  1、主要內容:《朝花夕拾》裡作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷為線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。   2、此文集作為“回憶的記事”,多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生 ...