1、魯迅筆下的兒童形象，呈現多元化的特點，有著鮮明的兒童視角，作品傳遞童真和童趣。
2、魯迅筆下的兒童形象，都充滿著親情，都追求美的事物，有著深厚的文化底蘊。
3、魯迅筆下的兒童形象作品，都是以兒童特殊的眼光去看世界，去反映生活。
4、魯迅筆下的兒童形象作品，都是帶著孩子稚嫩的思維方式來審視事物的。
1、魯迅筆下的兒童形象，呈現多元化的特點，有著鮮明的兒童視角，作品傳遞童真和童趣。
2、魯迅筆下的兒童形象，都充滿著親情，都追求美的事物，有著深厚的文化底蘊。
3、魯迅筆下的兒童形象作品，都是以兒童特殊的眼光去看世界，去反映生活。
4、魯迅筆下的兒童形象作品，都是帶著孩子稚嫩的思維方式來審視事物的。
《狂人日記》中的狂人所患的病是“迫害狂”，從醫學的角度來看，其突出的症狀是病患者處於一種反應性妄想之中，對於周圍的一切，都可能因某一事物特徵引起多疑性反應：或懷疑有人害他，或懷疑有人侮辱他。所以，《狂人日記》中的狂人帶著顯著的“多疑”特徵，或反過來說，魯迅在《狂人日記》中所著重表現的是狂人的“多疑”。《狂人日記 》是1918年魯迅先生所著的中國新文學史上第一篇現代型短篇白話小說，首次採用了“魯迅”這個筆名，抨擊出了社會中的人吃人制度，最早發表在一九一八年五月《新青年》雜誌第4卷第5號上。這篇文章也被收錄在魯迅先生的小說集《吶喊》當中。
魯迅筆下的知識分子形象分析，具體如下：
1、封建制度的受害者和犧牲者。如《孔乙己》中的孔乙己、《白光》中的陳士成等。他們深受封建科舉制度的毒害，一心想求得功名，充滿舊式文人的酸腐氣味，作者對他們既有批判，也有同情。
2、封建制度的維護者和追隨者。如《肥皂》中的四銘、《高老夫子》中的高老頭等。他們的靈魂已經完全腐朽，表面上道貌岸然，實際上滿肚子男盜女娼，或是封建道德的衛道士、假道學，或是不學無術的文人垃圾、文人敗類。作者對他們只有批判，沒有同情。
3、封建制度的破壞者和反抗者。如《狂人日記》中的狂人、《在酒樓上》中的呂緯甫、《孤獨者》中的魏連殳、《傷逝》中的涓生和子君，他們具有現代的意識、進步的思想和改革的要求，也曾有過為自己理想而奮鬥的輝煌歷史，但他們的反抗幾乎都以失敗而告終。這類形象不僅數量眾多，而且也是魯迅最為看重的現代知識分子形象。魯迅希望大家透過他們失敗的故事，看到他們的悲劇既是時代的悲劇、社會的悲劇，也是他們自己缺乏韌性精神和鬥爭策略的結果。