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黃河頌適合什麼伴奏

黃河頌適合什麼伴奏

  《黃河頌》用的最多的伴奏是《黃河協奏曲》,這首鋼琴協奏曲運用了西洋古典鋼琴協奏曲的表現手法,在曲式結構上又融了船伕號子等中國民間傳統音樂元素,非常適合《黃河頌》。

  《黃河頌》是現代詩人光未然於1939年創作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩,此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌,詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長。

黃河頌中搖籃的意思

  1、《黃河頌》裡的“搖籃”的意思是把黃河比喻為“搖籃”,因為黃河是中華民族的發祥地,黃河哺育滋養了世代炎黃子孫,表達作者對黃河的讚美之情。

  2、通讀整篇《黃河頌》,可以看出作者是採用象徵手法表面上歌頌黃河,讚頌了黃河的英雄氣概,表達了作者對母親河無比熱愛和崇敬的思想感情,但表達的不僅僅是對母親河的思想感情。而是藉此抒發對全中國全民族的思想感情。熱愛人民、熱愛祖國大好河山,憂國憂民以及對侵略者的刻骨仇恨和誓將侵略者趕出中國的信念。

黃河頌望統領哪些內容

  1、《黃河頌》裡,“望黃河”的“望”字統領了詩中的這些內容:“黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環;從崑崙山下/奔向黃海之邊;把中原大地/劈成南北兩面。”也就是去到“啊!黃河!”之前。“望”所統領的是對黃河的直接描寫,富有畫面感;“啊!”之後,則進入了對黃河的“頌”。

  2、《黃河大合唱》是現代詩人光未然於1939年創作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩,此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌,詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長,對中華民族的孕育和巨大的保護作用,歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神,表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放,意境開闊高遠,氣勢磅礴,充滿力量,讀來一氣呵成,激情澎湃,給人以強烈的精神震撼。


黃河歌詞

  黃河頌歌詞:   啊,朋友!   黃河以它英雄的氣魄,   出現在亞洲的原野;   它表現出我們民族的精神:   偉大而又堅強!   這裡,我們向著黃河,   唱出我們的讚歌。   我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。   驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;   濁流宛轉,結成九曲連環;   從崑崙山下奔向黃海之 ...

黃河劃分層次

  1、黃河頌可分為三個層次:讚頌黃河養育了中華民族;讚頌黃河的歷史貢獻;讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。   2、詩人開篇就以呼告的手法直接稱讀者為“朋友”,這是詩人抒發感情的需要,直4接揭示黃河形象和它所表現出來的民族精神,點明“歌頌黃河”這一主題。之後是“望”中所見,描繪了黃河波濤澎湃、“濁流宛轉”、浩浩 ...

黃河望統領哪些內容

  1、《黃河頌》裡,“望黃河”的“望”字統領了詩中的這些內容:“黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環;從崑崙山下/奔向黃海之邊;把中原大地/劈成南北兩面。”也就是去到“啊!黃河!”之前。“望”所統領的是對黃河的直接描寫,富有畫面感;“啊!”之後,則進入了對黃河的“頌”。   2 ...

黃河表達了作者怎樣的感情

  黃河頌是《黃河大合唱》的第二樂章,《黃河大合唱》是著名詩人光未然(原名:張光年)為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。詩人採用象徵的手法,歌頌了我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。它旋律激昂,音樂壯闊,氣勢磅礴,熱情深切,充滿了強烈的衝擊力和 ...

黃河主要內容如題

  《黃河大合唱》是著名詩人光未然,即張光年,為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。《黃河頌》中,詩人採用象徵的手法表面上歌頌黃河,實際上是歌頌我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概,歌頌了黃河氣勢宏偉, ...

黃河教案

  1、教學目標:知識與技能。瞭解本首歌詞的創作歷史背景;有感情地朗讀課文,品讀歌詞中的語言;提高詩歌的朗讀能力。   2、過程與方法:透過反覆朗讀課文,深入理解蘊含在失重的思想感情;透過合作交流,理解詩歌用平實的語言表達深厚濃郁的思想感情。感受詩中所表現的偉大的民族精神和強烈的愛國情感,培養學生愛國主義情操 ...

黃河作品簡介及寫作背景

  1、《黃河頌》的創作背景:1938年11月武漢淪陷後,詩人光未然帶領抗敵演劇三隊,從陝西宜川縣壺口附近東渡黃河,轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險急流、怒濤漩渦、礁石瀑布,目睹黃河船伕們與狂風惡浪搏鬥的情景,聆聽了悠長高亢、深沉有力的船伕號子。   2、次年1月抵達延安後,醞釀並寫出了《黃河大合唱》組詩。此 ...