2的所有因數有1、2。2是一個自然數，同時也是1和3之間的正整數，也是偶數。2有很多數學性質，如果一個整數能被2整除，那個數就是偶數，反之則是奇數。
2是唯一一個偶數質數（素數）。下一個質數是3。因為有不止一個因子，所以也是一個高度合成數，下一個高度合成數是4。2是第3個斐波那契數（Fibonacci數），在Fibonacci數列中是第1個正素數。2是第二個素普洛尼克數。2是最小的可以分解成兩個非零完全平方之和的數：2=1+1。最簡單的非平凡群的階數是2--也就是2的剩餘類群。
2的所有因數有1、2。2是一個自然數，同時也是1和3之間的正整數，也是偶數。2有很多數學性質，如果一個整數能被2整除，那個數就是偶數，反之則是奇數。
2是唯一一個偶數質數（素數）。下一個質數是3。因為有不止一個因子，所以也是一個高度合成數，下一個高度合成數是4。2是第3個斐波那契數（Fibonacci數），在Fibonacci數列中是第1個正素數。2是第二個素普洛尼克數。2是最小的可以分解成兩個非零完全平方之和的數：2=1+1。最簡單的非平凡群的階數是2--也就是2的剩餘類群。
2～3歲的敏感期有：秩序敏感期、感官敏感期、對細微事物感興趣的敏感期。寶寶在敏感期的時候對於周邊的食物是很感興趣的，家長可能就是寶寶模仿的一個物件，所以家長一定要注意自己的一言一行。
敏感期一詞是荷蘭生物學家德·弗裡在研究動物成長時首先使用的名稱。後來，蒙臺梭利在長期與兒童的相處中，發現兒童的成長也會產生同樣現象，因而提出了敏感期的原理，並將它運用在幼兒教育上，對提升幼兒的智力有極卓越的貢獻。
兒童在兩到三歲的時候是秩序敏感期、感官敏感期和細微事物敏感期的，這段時間內兒童會透過潛意識來吸收身邊的事物，還會對小昆蟲以及衣服上細小的圖案產生濃厚的興趣等。
兒童敏感期是指兒童在這個年齡階段在行走、觀察力、智力等方面的發育的特徵，從而對身邊的一些事物、規範比較敏感的狀態，在這期間需要促進兒童的成長。
兒童在兩到三歲的時候是秩序敏感期、感官敏感期和細微事物敏感期的，在這段時間內兒童會在生活中逐步建立起自己的秩序，會面對無法適應的環境害怕、哭泣、發脾氣。
同時這段時間內兒童會透過潛意識來吸收身邊的事物，並且還會對小昆蟲以及衣服上細小的圖案產生濃厚的興趣，我們可以面對兒童在這個階段的這些特徵，來對他們進行針對性的訓練。