1、11-20的數可以和孩子玩猜數遊戲。用3種方式描述數：1）個位是2，十位是1 。 2）1個十，5個一。 3）比11大，比13小。用這些方式描述數，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。
2、用計數器撥數。家長說數，孩子撥數。邊撥邊說數的組成。如12是由1個十和2個一組成的。
3、熟練背誦20以內的進位加減法口訣。
1、11-20的數可以和孩子玩猜數遊戲。用3種方式描述數：1）個位是2，十位是1。2）1個十，5個一。3）比11大，比13小。用這些方式描述數，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。
2、用計數器撥數。家長說數，孩子撥數。邊撥邊說數的組成。如12是由1個十和2個一組成的。
3、熟練背誦20以內的進位加減法口訣。
1、畫圖法，畫一些動物或水果，增加趣味，調動孩子積極性。圖片法，用一些漂亮的圖片，邊玩邊學，提高孩子興趣。
2、樹棍法，在紙上畫樹棍，清晰明瞭，孩子也容易聽懂。手指法，讓孩子用自己的手指數就可以了。
3、進位法，讓孩子做算式，10進1的方法學習。以上方法循序漸進，要有耐心，多鼓勵和支援孩子。
1、畫圖法，畫一些動物或水果，增加趣味，調動孩子積極性。圖片法，用一些漂亮的圖片，邊玩邊學，提高孩子興趣。
2、樹棍法，在紙上畫樹棍，清晰明瞭，孩子也容易聽懂。手指法，讓孩子用自己的手指數就可以了。
3、進位法，讓孩子做算式，10進1的方法學習。以上方法循序漸進，要有耐心，多鼓勵和支援孩子。 ...
1、畫圖法，畫一些動物或水果，增加趣味，調動孩子積極性。圖片法，用一些漂亮的圖片，邊玩邊學，提高孩子興趣。
2、樹棍法，在紙上畫樹棍，清晰明瞭，孩子也容易聽懂。手指法，讓孩子用自己的手指數就可以了。
3、進位法，讓孩子做算式，10進1的方法學習。以上方法循序漸進，要有耐心，多鼓勵和支援孩子。 ...
大班20以內的減法的教法可以參考下面：
1、 點數。注意要點：手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問“一共有幾個？”“3個”，一定要再讓學生看一遍，即要給學生複習一遍，實際上是在告訴學生為什麼是“3個”，這就叫“3個”，繼而可以問學生有幾個。
2、數與物品的對應。就是放幾個物品讓學生知道有幾個， ...
1、“湊十兒歌”
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真親密，
四六四六一起走。
五五湊成一雙手。
一加九，十隻小蝌蚪，
二加八，十隻花老鴨，
三加七，十隻老母雞，
四加六，十隻金絲猴，
五加五，十隻大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到 ...
1、用雙手做加法:首先雙手開啟，左手錶示一個加數、右手錶示一個加數，比如左手伸出三個指頭、右手伸出四個指頭，這樣就可以讓孩子數一數左邊是3、右邊是4，得出3+4，1234567，3+4=7。
2、用雙手做減法:一隻手反過去一隻手正過來，反過去的表示減、被減數，正過來的表示減數，比如左手伸出四個指頭、右 ...
1、數的概念：認識10以內數字。
2、10以內加減法：瞭解加減法的含義。
3、幾何感知：認識生活中常見的幾何圖形。
4、數學興趣：故事化學習，與生活相結合，激發孩子學習數學的興趣。
5、有趣的學習場景，激發興趣：枯燥的數學計算融入到一個個生活場景中，讓孩子在有趣的互動中，開心學知識，激發孩 ...
讓孩子學會算兩位數以上的加減法，我們家長需要對孩子做一些什麼樣的準備教育呢
熟記數字，瞭解使用物體體現數學方法
要讓孩子學會會算兩位數以上，首先必須熟悉1-100的數，先讓孩子熟悉用物體現數的換算，比如準備好小木棍，讓孩子學會1+10＝11，用木棍體現出來。
熟記口訣
只有熟悉了數的加減法 ...