一年級班級工作計劃內容

　　1、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　2、班級基本情況：我班共有學生40人，其中男生22人，女生18生。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，並使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。

　　3、具體措施：

　　（1）充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　（2） 利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從 愛出發。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　（3）發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

　　（4） 儘可能給每個學生樹立班級主人翁思想，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　（5）佈置好教室環境，增強學習氣氛。

　　（6）更好的實行小紅花競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每週評出小紅花優勝學生，提高優勝學生在班級裡的地位，讓每位學生增強得到小紅花的想法。

　　（7） 在班級裡選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。

　　上學期二（2）班在德育處的領導與支援下，在各科任老師的共同努力下，學生的行為習慣、學習習慣等各方面都有了一定的進步，但離學校的要求有一段的距離。

　　因此，在本學期將繼續努力，力爭在各方面更上一層樓。本班共有44名學生，其中有15名同學學習認真，各方面表現突出。有19多名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有10名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。

　　本學期基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、加強與各科任老師的溝通、合作，發揮他們的力量，協助班主任管理好班級。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　4、積極參加學校組織的關愛活動，並指導學生踴躍參與藝術節的各項比賽，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會組織，明確分工，並指導班幹部開展工作，提高學生的管理能力。班級主要活動內容

　　（1）、組織學生報到，瞭解學生寒假活動情況，安排座位，進行常規教育。　

　　（2）、進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標。

　　（3）、做好安全檢查及教育工作。

　　（4）、配合學校開展第五屆“深圳關愛行動”，並在組織學生開展豐富的關愛活動。

　　（5）、開展以“講文明，樹新風”為主題的主題班隊活動。

　　(6）、繼續開展學雷鋒送溫暖活動。

　　(7)、開展陽光體育活動，在班級開展跳繩、轉呼啦圈的活動。

　　(8)、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

　　(9)、開展以“北京奧運”為主題的班隊活動，迎接奧運。

　　(10)、加強學習指導，做好期中考試的準備。

　　(11)、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。

　　(12)、進行期中考試及半個學期班級工作的小結。

　　(13)、組織學生參加學校第四屆藝術節活動。

　　(14)、排練慶“六一”晚會節目，並組織學生開展慶祝活動。

　　(15)、開展“手拉手，一幫一”活動，在優秀與後進生中開展幫扶活動。

　　(16)、開展一次繫鞋帶比賽，培養學生的生活能力。

　　(17)、進行古詩背誦的檢查及小結。　

　　（18）、抓好複習，搞好期末考試。

　　(19)、開展假期安全教育，佈置假期作業。

　　1、這個學期，我任二（2）班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。

　　2、二年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對於他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　3、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　5、班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。