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一年級語文紅紅的柿子像什麼

一年級語文火紅的楓葉像什麼

  課文中提到火紅的楓葉在顏色上像“朝霞”和“玫瑰”,從形狀上像“我的小小手掌”。

  賞析:以簡煉明快的語言描寫了小朋友藉助大自然中美麗火紅的楓葉,在楓葉上留下文字,送給老師的情景,表達了對老師的尊敬與感謝之情。楓葉是美麗的,而同學們的心靈更為美麗,寄託著孩子們最美好的祝願。作者王金波, 金波是深受少年兒童喜愛的兒童文學作家,他的兒童詩琅琅上口,想象豐富,耐人咀嚼。

  原文:今天,我在樹林裡走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候,總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到了一片更紅的。啊,我終於找到了一片最紅最紅的楓葉!他比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,就像我的小小手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成了一張賀卡,送給我的老師。在這美麗的秋天裡,我記得今天是老師的節日。

一年級語文題填空大樹像什麼

  1、大樹像一把開啟的巨大的綠傘。

  2、大樹像一頂天然的帳篷。

  3、大樹像一根標杆佇立在蒼茫的大地上。

  4、大樹像一個老者靜靜地站立著。

  5、大樹像一名保家衛國的戰士。

一年級語文紅紅的柿子像什麼

  1、紅紅的柿子像懸掛的燈籠;

  2、紅紅的柿子像沉甸甸的吊墜;

  3、紅紅的柿子像圓圓的小燈籠;

  4、紅紅的柿子像冬天小朋友凍著的臉蛋;

  5、紅紅的柿子像紅紅的火球;

  6、紅紅的柿子像夕陽 ;

  7、紅紅的柿子像小姑娘的臉蛋;

  8、紅紅的柿子像晶瑩剔透的紅寶石。


小學年級語文數學教學流程

  小學一年級語文數學教學的流程上都是貝殼,上課,然後準備作業。   1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀寫0-20各數。   2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關係,比較熟練地計算一位數的加法和10 ...

年級語文考多少分正常

  對於一線教師來說,小學低年級,孩子只要考到90分以上就可以了,說明該掌握的知識都掌握到了,但是如果可以考到95分以上就更好了,說明孩子是比較優秀的。其實對於小學生來說,過度關注孩子的成績和名次不如培養孩子良好的學習習慣和保持學習興趣,比如上課認真聽講提升課堂效率、課下認真書寫作業、學會閱讀、認真的讀題習慣 ...

年級語文下冊一個接一個這個課文主要講述了什麼

  《一個接一個》是2016年教育部審定,人民教育出版社出版的一年級下冊第二單元課文部分的一課。主要內容如下:   這篇課文是日本作家金子美鈴寫的一首兒童詩。作者以一個兒童的視角,用孩子最本真的語言進行表達,用兒童最自然的語言講了一個小孩兒無奈又快樂的一天,表現了兒童美好的願望以及孩子樂觀、向上的生活態度。 ...

小學年級練習天上的太陽什麼

  天上的太陽像個大火球,陽光是那樣強烈,天上地下處於一片耀眼的光明之中。天上的太陽像偉人的眼睛,注視著人們生生不息。天上的太陽像一盆火,烤得大地直冒煙。一會兒,天色暗了下來,天空烏雲密佈,黑沉沉的。水中的魚兒都游到水面上透氣,蜻蜓飛得很低,螞蟻們都急著搬家,一場大雨即將來臨。 ...

小學年級語文下冊教學計劃內容

  1、教學目標:   (1)讓學生喜歡學習漢字,有主動識字的願望。本冊共有250個要求會認的字,200個要求會寫的字,要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。   (2)重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上,指導學生讀出感情,讓學生在讀書的過程中自讀、自 ...

年級語文什麼叫自然段?

  1、自然段是語文術語,指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。   2、“自然段”也稱“標點段”。文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落,所以又稱為“大段”或“功能段”。段落 ...

小學年級語文寫一句話

  小學一年級語文寫的一句話有:   1、只有認真學習,才能不辜負祖國的希望,只有認真學習,長大了才能報答父母;   2、只有辛勤勞動,才會有收穫,只有自己動手,才會豐衣足食;   3、只有認真學習,才會學到知識,只有讀書破萬卷,才能下筆如有神;   4、只有不斷努力,才能向成功靠近,只有勇於鑽研,才能夠發現 ...