三知教育是什麼

　　不是三知教育而是三自教育。

　　三自教育是指讓學生做自己能做的事；讓學生管自己能管的事；讓學生服務自己可以服務的事。

　　開展“三自教育”活動的意義：在學生中開展“自我管理”、“自我教育”、“自我服務”的活動。透過活動的開展，培養學生良好的禮儀意識、紀律意識、勞動觀念和團隊精神，達到學生自我約束的目的，逐步提高學生的綜合素質和實踐能力，形成良好的校風校貌和健康向上的校園文化氛圍。

　　三知是：知防火知識、知滅火知識、知火警電話。火災（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。

　　防火字面意思是防止發生火災。在面料深加工工藝中是指一種阻止發生火災的工藝。阻燃劑主要有有機和無機，鹵素和非滷。人人都應注意防火，平時多瞭解火場逃生知識，保護自己及家人的安全。也就是消除火災隱患，預防火災發生。

　　《陶行知教育名篇》好句摘抄有很多，列舉如下內容：

　　1、真教育是心心相印的活動，惟獨從心裡發出來，才能打到心靈的深處。

　　2、教師的職務是“千教萬教，教人求真”。學生的職務是“千學萬學，學做真人”。

　　3、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

　　4、你若把你的生命放在學生的生命裡，把你和你的學生的生命放在大眾的生病裡，這才算是盡了教師的天職。

　　5、先生既沒有進步，學生也就難有進步了。這也是教學分離的流弊。那好的先生就不是這樣，他必定是一方面指導學生，一方面研究學問。