1、家長同孩子重新建立讀書的快樂分享：讀書是一種懲罰或沒有好處是緣於家長在孩子小的時候所給的一種讀書的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這就給孩子的印象是讀書只是因為我不乖的懲罰，所以本能地對讀書產生反感。家長們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書的快樂分享，抽出更多的時間陪伴孩子做作業玩遊戲，並引導他們發現讀書的樂趣。
2、讓孩子明白自己的事情要自己去完成：因為家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然後把沒有功課交的後果自我想象得非常可怕，但家長的想法孩子並不認同，所以孩子會覺得這麼緊張應該是你們的事情，自然對功課的熱情度趨於0。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽
3、觀察孩子的需求，主動提出援助：有不少孩子上課時，沒能完全接收老師的講課知識，自然在做功課的時候他們就會一臉困惑，他們希望有人在旁邊指點自己，這個時候，家長能否有這個能耐是一個問題，或根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子單一看做是“不努力”，那孩子就會更加磨蹭了。
1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現實的事情，所以，適當讓孩子受約束。
2、勤快不要懶散。我們應該讓孩子儘量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養成懶散的毛病，儘量行動迅速。
3、提高學習效率。家長應該抓好學生的學習效率，因為，孩子不寫作業跟寫不完作業還是兩回事，因此，孩子學習的效率也很關鍵，如果孩子效率低，就會佔用大量的時間寫作業。
4、不要抱怨責備。對於作業的問題，家長的態度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當老師留作業多了一點，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學校，如果孩子聽到了非常不好。
5、多加督促孩子。對於孩子的作業，家長一定要加強監督和管理，孩子是很能夠察言觀色的，如果家長放鬆管理，那麼，孩子就會不愛寫作業，甚至敷衍了事，如果家長重視，孩子就會提高。
6、不能討價還價。家長一定要注意一件事情，那就是不要拿孩子做作業當成條件，比如告訴孩子，只要完成作業，就給孩子某些好處，這種方式只能讓孩子學會投機取巧，不是為了學習而寫作業。
7、制定作息時間。對於孩子來說，如果自己不能自主安排時間的話，我們家長應該可以給孩子制定詳細的學習計劃，什麼時間做什麼事情，都應該一目瞭然，這樣會讓孩子產生壓力，獲得秩序感。
任何事情只要是積極想辦法總是會有辦法解決的，家長沒有必要過分焦慮，可以參照本文所講的這些問題一一予以解決，其實只要是家長做好本文所講的這些事情，孩子不愛寫作業的情況一定可以獲得好轉。
1、多與孩子溝通，和孩子交流學習心得，瞭解不想做作業的根本原因，然後幫助孩子解決問題。
2、培養孩子的興趣，培養孩子在學習上的興趣，讓孩子體會到學習的快樂，調動學習的主觀能動性。
3、讓孩子體會到父母的愛，用合適的方法讓孩子體會到父母的愛，然後勸說孩子要好好寫作業。
4、縮短單次的學習時間，學習時間過長不僅會影響學習效率，還會影響孩子休息和娛樂的時間，會讓孩子起逆反心理，不愛寫作業，所以要適當的縮短單次的學習時間。
5、幫孩子培養自信心，對於難度比較小的作業，家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業，並及時提出表揚。