1、不給孩子額外加作業，家長覺得孩子作業寫完後時間還長，不少父母給孩子額外加作業量，這樣會讓孩子反感，在今後故意的拖延寫作的時間，造成做作業磨蹭的習慣，所以父母不要額外的給孩子佈置作業。
2、父母不盯著孩子寫作業，不少家長陪同孩子一起寫作業，這一現象很多家庭都普遍的存在，陪孩子也需要技巧，如果在寫作業的同時，父母過多的參與孩子中，指導孩子作業中的錯誤，會讓孩子精神緊張，處在焦慮中，難以步入學習的興趣中。所以孩子寫作業時，父母可以做自己的事情，等到孩子做完作業後再檢查。
3、做好寫作業前的準備工作，準備好學習用品，提前上廁所，和飲用水等，以免孩子找理由，拖延學習時間。
4、放學後可以給孩子玩耍時間在寫作業，孩子放學是一天中最激動人心的時刻，而且在學校的學習時間已經夠緊張了，所以放學後可以不讓孩子寫作業，可以先讓孩子放鬆一下，再完成作業。
5、提供書寫作業的環境，固定的房間，書桌，在孩子寫作業時，家中不發出大的聲音等這些生活中的小細節，將會給孩子營造良好的學習環境。
6、作業完成後給予讚美，孩子在寫作業的過程中付出了努力，只要孩子不馬馬虎虎的糊弄家長，能夠認真的完成，就是一個好孩子，家長要為孩子的付出做出讚美，讓孩子充滿學習的熱情，產生興趣和信心。
1、及時糾正作業中的錯誤，防止蔓延，逐步培養學生愛寫作業的習慣。
2、當有些學生不及時完成作業時，為了不傷害學生的自尊心，先觀察、瞭解，旁敲側擊，透過各種方式，使學生進行反省自糾。
3、老師可以常常在班裡表揚學生，培養學生的自信心，使學生自覺完成作業。
4、建立良好的師生關係。只有學生充分信任老師，能與老師進行推心置腹的交流，學生有煩惱和困難才會向老師訴說，老師才能瞭解學生的內心世界，把握學生的思想動態，對學生進行潛移默化的教育。點燃學生心中學習的熱情，激起學習的慾望，使學生愛寫作業。
一年級孩子應該以陪著寫作業為主，因為有好多不認識的字，理解能力有限。同時建議家長也跟著孩子一起學習孩子所學知識，一起交流，孩子做得好的給予肯定和表揚，遇到孩子做得不好的，先肯定優點，再給予批評，千萬不能先批評再表揚。一定要孩子養成先作業的好習慣，寫作業不能做與作業無關的事情。
1、從開始就應該給孩子立好規矩，放學回家後就要先寫作業，所謂習慣成自然嘛。
2、只有寫完作業才可以做自己想要做的事情，比如看電視玩遊戲等都要以作業已經寫完了為前提條件。
3、可以以一些有名的人物或是以孩子喜歡的人物為目標，告訴孩子只有好好學習長大以後才能變得跟他們那樣成功。
4、可以採取積分獎 ...
1、從開始就應該給孩子立好規矩，放學回家後就要先寫作業，所謂習慣成自然嘛。
2、只有寫完作業才可以做自己想要做的事情，比如看電視玩遊戲等都要以作業已經寫完了為前提條件。
3、可以以一些有名的人物或是以孩子喜歡的人物為目標，告訴孩子只有好好學習長大以後才能變得跟他們那樣成功。
4、可以採取積分獎 ...
1、家長同孩子重新建立讀書的快樂分享：讀書是一種懲罰或沒有好處是緣於家長在孩子小的時候所給的一種讀書的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這就給孩子的印象是讀書只是因為我不乖的懲罰，所以本能地對讀書產生反感。家長們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書的快樂分享，抽出更多的時間陪伴孩子做作業玩遊戲，並引導他們發現 ...
1、相對安靜的環境，齊全的學習用品。一顆安靜的心！（如果孩子靜不下來，強迫他作業做的效果只會適得其反）。
2、作業計劃本”。讓孩子按照不同學科，分條記錄好每天老師佈置的作業。及時提醒並對照，如果當日完成記上√，如果未完成，可繼續加入之後的學習日程中。
3、糾錯本”。把暫時不會做的題目和做錯的題目分 ...
上學的孩子每天都需要完成一定量的作業，作為家長應該注意督促孩子及時高質量的完成，保證學業的進度，那麼如何讓孩子安心寫作業？
孩子寫作業期間，家長不能看電視，家裡需要保持安靜，家長儘量也不要看手機或者看其它平板等。
讓孩子安心寫作業，要提前給孩子吃飽了，餓著肚子寫作業很難受，而且容易讓孩子無法集中注 ...
1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現實的事情，所以，適當讓孩子受約束。
2、勤快不要懶散。我們應該讓孩子儘量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬 ...
1、多與孩子溝通，和孩子交流學習心得，瞭解不想做作業的根本原因，然後幫助孩子解決問題。
2、培養孩子的興趣，培養孩子在學習上的興趣，讓孩子體會到學習的快樂，調動學習的主觀能動性。
3、讓孩子體會到父母的愛，用合適的方法讓孩子體會到父母的愛，然後勸說孩子要好好寫作業。
4、縮短單次的學習時間，學 ...