先相信你自己，然後別人才會相信你。
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
人誰無過？過而能改，善莫大焉。
一年之計在於春，一日之計在於晨。
當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
合理安排時間，就等於節約時間。
學然後知不足，教然後知困。
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
過去屬於死神，未來屬於你自己。
豈能盡如人意，但求無愧我心。
書籍是人類進步的階梯。
知識就是力量。
宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。
生活的理想，就是為了理想的生活。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
人只有獻 ...
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。 ...
第一方面：心理諮詢是運用有關心理科學的理論和方法，透過解除諮詢物件的心理問題，來維護和增進身心健康，促進個性發展和潛能開發的過程稱為心理諮詢。
第二方面：心理諮詢是複雜複雜的一個過程。主要方式有門診諮詢、專欄諮詢、通訊諮詢、電話諮詢等。力求進入來訪者的內心世界，對來訪者進行幫助，消除或緩解病人的症狀與 ...
不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。
芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
先相信你自己，然後別人才會相信你。 ...
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花 ...
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。 ...
1、瞭解自己的孩子。如果家長每天把自己的孩子送到學校後，就不管不顧，每天都不去關心一下孩子的成長，而把這樣的大事都交給學校老師的話，這樣很有可能會導致你無法真正去了解自己的孩子，從而不懂得怎樣教育和引導他們，怎麼跟他們做個知心朋友。
2、關注孩子成長。如果家長只把眼光放在關注孩子成績如何的問題上，而忽 ...