1、時間安排：要選擇自己複習狀態最好的時間段全身心地投入進去。
2、複習的順序應該是先難後易。例如可以先複習法律和經濟部分的內容，再複習公文和政治部分的內容，最後再複習道德、事業單位和常識部分的內容。
3、用靈活的思維複習考試。要學會猜題，不是所有的知識點都是可能出題的，所以要找出重點，要學會把書本變小變活，去掉不重要的話。一本書你要用筆做記號的地方是你不懂的地方，而不是你認為最重要的地方。
4、複習切忌用苦力蠻力，而要學會用巧力。別人複習幾遍不重要，關鍵是自己理解掌握了多少。真正深入複習，一遍就足夠應付考試了。學習講究效率，不能求快，貪多。
5、認真領會考查範圍，主考部門頒佈的考試大綱是和考試範圍確定的依據，也是考生進行復習準備的參照系。每相鄰兩次考試的大綱體系變動不大，考生可依據上一年(或上一次)招考大綱和大綱備考，並有意識的調整複習內容。公共基礎知識考查範圍廣，熟悉考試大綱，做到有的放矢地備考。
6、準備備考輔導資料和練習題，事業單位考試科目具有複雜性，考生要依據考試科目有計劃的準備備考資料。如公共基礎知識考試具有題量大、考試時間短等特徵;專業科目考試題目專業性極強等。
普及階段首先，要對判斷推理部分進行初步瞭解，知道準備報考的公務員考試判斷推理部分共有幾個部分，每個部分的題量是多少，參考時間是多少，難度是多大。
基礎學習階段在進行了第一階段的認知之後，要對自己的薄弱之處瞭然於胸，並進行專項學習。把問題分解並進行集中性的解決，這是一個基本的教學理念。在判斷推理題的學習中，要對各個模組分開進行專項訓練。比如在這段時間集中解決圖形推理的問題，在下一段時間集中解決邏輯判斷的問題。在此基礎上還可以進行小範圍切分，比如用兩天時間集中解決邏輯判斷題裡面的加強型問題，接下來再用兩天時間只針對性地解決削弱型問題……這樣集中突破，你就會發現自己複習的系統性很強，不會出現“眉毛鬍子一把抓”的情況。
強化提高階段經過前一階段基礎知識的學習，在此階段就要進入到試題演練環節。以達到兩個目的：第一，透過練習試題，能夠迅速識別上一階段集中攻關的題型;第二，在識別題型的基礎上做到答題速度的提升。
實戰模擬階段經過第三階段的習題強化，考生會迫不及待地希望進行模擬演練，以檢測自己的實力。這時就需要靜下心來，為自己營造一個真實的考場環境，在規定的時間裡，先做標準的事業單位試題，再依照答案給自己打分。在此過程中，很多考生也會遇到諸多問題，比如自己適合按什麼樣的順序來作答?如果整套題做不完，應該放棄哪部分?當然，這個過程也是一種心態的磨礪。
衝刺預測階段此階段集中在考前兩週，需要達到兩個目的：第一，立足根本，梳理濃縮以前所學的知識和技巧;第二，基於這個知識和技巧，對考試題目有一個前瞻性的認識，因為命題具有慣性，同一種題型可能在近幾年內都會出現，所以應對命題趨勢作一個大致的預測，熟悉各類題型。
事業單位人員被判刑後不一定都開除公職，要看具體情況。緩刑期間的可以不開除，如果是長期服刑，就要解除關係了。
同時，勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：
（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；
（二）嚴重違反勞動紀律或者用人單位規章制度的；
（三）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；
（四）被依法追究刑事責任的。
法律依據：
《勞動合同法》第三十九條，勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：
（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；
（二）嚴重違反用人單位的規章制度的；
（三）嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；
（四）勞動者同時與其他用人單位建立勞動關係，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的；
（五）因本法第二十六條第一款第一項規定的情形致使勞動合同無效的；
（六）被依法追究刑事責任的。