大學區管理制度，是要求各縣市區在充分調研和論證的基礎上，結合區域教育發展水平和實際情況，確定優質學校資格。以區域內的優質學校為學區長學校，由所在區域的1至2個學校組建大學區管理共同體，也可由縣市區根據學校區域分佈情況，在區域內確定幾個大學區。 這樣可以透過區域內學校聯合捆綁發展，共享優質教育資源，建立大學區科教研協作體，提升專業型校長和骨幹教師群體的研究水平，提升學校辦學理念，實現共贏發展。
大學區管理制度，是要求各縣市區在充分調研和論證的基礎上，結合區域教育發展水平和實際情況，確定優質學校資格。以區域內的優質學校為學區長學校，由所在區域的1至2個學校組建大學區管理共同體，也可由縣市區根據學校區域分佈情況，在區域內確定幾個大學區。 這樣可以透過區域內學校聯合捆綁發展，共享優質教育資源，建立大學區科教研協作體，提升專業型校長和骨幹教師群體的研究水平，提升學校辦學理念，實現共贏發展。
1、採購管理制度：採購管理的主要制度有采購領導制度（採購領導制度，即採購決策制度，按採購什麼、採購多少，什麼時候採購等決策權屬於哪一級來劃分領導制度）；經濟責任制度（經濟責任制是按照客觀經濟規律的要求，以提高經濟效益及服務質量為目標，科學地確定相關部門、人員經濟職責、利益權力的一項管理制度。明確經濟責任制，有利於維護採購隊伍的良好的工作秩序，提高工作效率，講究經濟核算，從而提高經濟效益）；監督制度（貫徹採購制度必須堅持嚴格監督與考核，沒有嚴格的監督，採購制度就會流於形式，嚴格的監督是以科學考核依據為基礎的）。
2、採購管理流程：
採購計劃：採購員應根據請購單和公司銷售計劃制訂採購計劃；供應商的選擇和考核：
供應商的選擇與考核，一般從經營情況、供應能力、品質能力等方面評定，並定期從質量、運貨、價格、逾期率、是否配合等方面綜合打分；詢價、比價、議價；合同的簽訂：買賣雙方經過詢價、報價、議價、比價及其它過程，最後雙方簽訂有關協議，合約即告成立。採購合同的簽訂要根據採購商品的要求、供應商的情況、企業本身的管理要求、採購方針等要求的不同而各不相同。需與財務部核實確定付款條件、貨運方式、售後服務等情況；交貨驗收：採購員必須確定貨物品種、數量、質量、交貨期的正確無誤。以採購員的確定和合同為驗收資料；質檢：貨物質檢合格則入庫，不合格的，需安排補救和退貨；財務結算：貨物入庫後，財務結算。
現代企業制度(modernenterprisesystem)，是指在現代市場經濟條件下，以規範和完善的法人制度為主體，以有限責任制度為核心，以股份有限公司為重點的產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學的一種新型的企業制度。它並不僅僅指企業組織形式本身，實際上是指適應現代市場經濟體制的企業的產權制度、企業的組織制度、企業的管理制度、企業的領導制度、企業的財務會計制度、企業的法律制度、政府與企業的關係以及其他各種企業制度外部環境的統稱。其主要內容包括：企業法人制度、企業自負盈虧制度、出資者有限責任制度、科學的領導體制與組織管理制度。