具體措施方法如下：
1、提高認識，樹立教育資訊化新觀念。
2、重視對學生資訊素質的培養。
3、切實重視學校實踐基地的建設。
4、重視教學手段和教學過程的資訊化。
5、充分重視網路時代的德育新課題研究。
6、培養一支適應教育資訊發展需要的教師隊伍。
具體措施方法如下：
1、提高認識，樹立教育資訊化新觀念。
2、重視對學生資訊素質的培養。
3、切實重視學校實踐基地的建設。
4、重視教學手段和教學過程的資訊化。
5、充分重視網路時代的德育新課題研究。
6、培養一支適應教育資訊發展需要的教師隊伍。
教育資訊化是指在教育領域全面深入地運用現代資訊科技來促進教育改革與發展的過程。其技術特點是數字化、網路化、智慧化和多媒體化，基本特徵是開放、共享、互動、協作。以教育資訊化促進教育現代化，用資訊科技改變傳統模式。教育資訊化的發展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進教育改革。對傳統的教育思想、觀念、模式、內容和方法產生了巨大沖擊。教育資訊化是國家資訊化的重要組成部分，對於轉變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養創新人才具有深遠意義，是實現教育跨越式發展的必然選擇。
教育資訊化的建設意義可以概括為四個方面：
1、促進資訊科技在教育領域的廣泛應用。
2、推動教育的改革和發展。
3、培養適應資訊社會要求的創新人才。
4、促進教育現代化。
教育資訊化的特徵：
教育資訊化的特徵可以分為技術層面特徵和教育層面特徵。
從技術層面上看，教育資訊化的基本特點是數字化、網路化、智慧化和多媒體化。
數字化使得教育資訊科技系統的裝置簡單、效能可靠和標準統一，網路化使得資訊資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現，智慧化使得系統能夠做到教學行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務代理化，多媒化使得媒體裝置一體化、資訊表徵多元化、複雜現象虛擬化。
從教育層面上看，教育資訊化的基本特徵是開放性、共享性、互動性與協作性。
開放性使得教育社會化學習生活化、自主化，共享性是資訊化的本質特徵，為教育教學提供了豐富的教學資源， 互動性使得學習者可以向教師提問，可以與其他學習者交流，協作性使教育者有更多的與他人協作和研討的時間和空間。