仁義禮智信是五德，順序不要搞錯。中國傳統哲學歸於老子。老子認為德的最高境界就是自然。然後才是仁義禮智信。做不到自然就求仁，失仁則求義，失義求禮，失禮求信。所以順序不要顛倒。單獨的解釋：仁是愛。義是堅持真理的態度。禮是遵循等級的表現。智是對他人的瞭解。信就是誠信。
漢武帝時期，儒家代表董仲舒提出了天人感應和三綱五常。五常就是五德。三崗中體現出了君君臣臣父父子子。所以後代儒家就增加忠孝兩個概念。其是屬於禮的範疇。還有一個字就是悌，忠孝悌都做到了就可以稱為君子了。
體是指學生參加體育活動，養成良好的生活習慣和練就健康的體魄。智是指學生要有良好的智力發展。
孔子提出“仁、義、禮”，孟子延伸為“仁、義、禮、智”，董仲舒擴充為“仁、義、禮、智、信”，後稱“五常”。這“五常”貫穿於中華倫理的發展中，成為中國價值體系中的最核心因素。
1、仁以愛人為核心，義以尊賢為核心，禮就是對仁和義的具體規定。
2、智者，知道日常的東西，把平時生活中的東西琢磨透了就叫智。
3、信者，人言也。遠古時沒有紙，經驗技能均靠言傳身教。那時的人純真樸素，沒有那麼多花花腸子，故而真實可靠。
孟子，姬姓，孟氏，名軻，戰國時期鄒城（今山東鄒城市）人，偉大的思想家、教育家，儒家學派的代表人物，與孔子並稱“孔孟”，“仁義”是孟子的道德論的核心思想；
1、仁，不僅是最基本的、最高的德目，而且是最普遍的德性標準，以仁為核心形成的古代人文情懷，經過現代改造，可以轉化為現代人文精神；
2、禮，與仁互 ...
考研業務課一和業務課二指初試科目的二門專業課，一般為專業基礎和專業理論，還有二門公共課程，政治和英語，這四門課程構成考研統考科目。
考研統考初試分數線分為：總分共500分、業務課一150分、業務課二150分、政治100分、英語100分。
考研每年複試基本分數線包括：總分以及各單科分數線，總分達線， ...
白領的隱喻是從傳統上班服裝裡白色領子而來，用以與藍領區分。白領是指有教育背景和工作經驗的人士，是西方社會對企業中不需做大量體力勞動的工作人員的通稱，經常拿來代表領較多薪水的專業人士，如公務員、教職人員、醫生、律師等。
藍領是一個西方傳來的生活型態定義，這個概念是在美國五十年代提出的。藍領被稱為白領的相 ...
塑性破壞是指一件材料在外力作用下產生的變形量超過其最大彈性變形量後，此時材料將不能恢復到原樣，會保留一定的變形量，使得其工作狀況不良好，一段時間後零件會被徹底破壞。土體和巖體在外力作用下，出現明顯塑性變形後的破壞稱為塑性破壞。
結構或構件在破壞前無明顯變形或其它預兆的破壞型別稱為脆性破壞。岩石受壓能使 ...
五官：眼、耳、鼻、口、眉。
七孔：兩眼、兩耳、兩鼻孔、口。
五官：
特指人的外貌長相。
人們也常常以此判斷一個人的容貌長相，如眉清目秀，鼻直口方等詞語的描述。
七孔：
指人面部耳目口鼻的七個孔穴。
出自《列子·仲尼》：“乃不知是我七孔四支之所覺，心腹六藏之所知。” ...
程朱理學是北宋理學家程顥、程頤和南宋理學家朱熹思想的合稱。
程頤著作被後人合編為 《河南程氏遺書》。他們把理或天理視作哲學的最高範疇，認為理無所不在，不生不滅，不僅是世界的本原，也是社會生活的最高準則。在窮理方法上，程顥主靜，強調正心誠意；程頤主敬，強調格物致知。在人性論上，二程主張去人慾，存天理，並 ...
清世宗：雍正皇帝，即愛新覺羅胤禛，清朝第五位皇帝，定都北京後第三位皇帝，康熙帝第四子，母為孝恭仁皇后，即德妃烏雅氏，康熙三十七年封貝勒；康熙四十八年胤禛被封為雍親王，在二廢太子胤礽之後，胤禛積極經營爭奪儲位，康熙六十一年十一月十三日，康熙帝在北郊暢春園病逝，他繼承皇位，次年改年號雍正。清高宗：乾隆皇帝，即 ...