何以知之翻譯
何以知之翻譯
1、“何以知之”翻譯:你是怎麼知道他可以出使的?
2、這句話出自《廉頗藺相如列傳》。《廉頗藺相如列傳》生動刻畫了廉頗、藺相如、趙奢、李牧、趙惠文王等一批性格各異的人物形象,他們或耿直或忠厚,或魯莽或機智,形象鮮明生動,令人歎服。
何以知之翻譯
1、“何以知之”翻譯:你是怎麼知道他可以出使的?
2、這句話出自《廉頗藺相如列傳》。《廉頗藺相如列傳》生動刻畫了廉頗、藺相如、趙奢、李牧、趙惠文王等一批性格各異的人物形象,他們或耿直或忠厚,或魯莽或機智,形象鮮明生動,令人歎服。
何以知之句式
何以知之句式是賓語前置句,正確語序為以何知之,賓語前置是普遍存在於句子中的一種語法現象,一般都包括:否定句中代詞賓語前置、疑問句中代詞賓語前置等。大多賓語前置,要具備兩個條件:
一是賓語必須是代詞。
二是有賓語前置的標誌出現。
在現代漢語中,介詞後面跟著賓語,組成介賓結構,用來修飾動詞謂語。在文言文中,介詞賓語往往置於介詞之前,形成一種倒置的現象。用“之”或“是”把賓語提到動詞前,以突出強調賓語。這時的“之”只是賓語前置的標誌,沒有什麼實在意義。
何以知之是什麼句式
賓語前置句,正確語序為以何知之。以:憑藉,何以知之的意思是憑藉什麼知道?何是介詞以的賓語,所以這句話是賓語前置句。這句話出自司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》。
翻譯節選王問:“何以知之?”對曰:“臣嘗有罪,竊計欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰:‘君何以知燕王?’臣語曰,臣嘗從大王與燕王會境上,燕王私握臣手曰, ...
知之者不如好之者翻譯
1、知之者不如好之者翻譯:知道學習的人比不上愛好學習的人。
2、原文:
子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
3、該句出自《論語》。《論語》是孔子及其弟子的語錄結集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成,至戰國前期成書。全書共20篇492章,以語錄體為主,敘事體為輔。 ...
是社稷之臣也 何以伐為翻譯
翻譯為:這是魯國的臣屬,為什麼要討伐它呢?是:代詞,這,指顓臾。社稷:社,指土神,稷,指穀神。社稷之臣意譯為附屬於大國的小國。何以,以何,憑什麼。為:表反問語氣。
季氏將伐顓臾原文翻譯節選
原文:孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”
...
誨女知之乎翻譯
1、意思是讓我教給你對待知與不知的態度吧。語出《論語十則》:子曰:“由,誨女(rǔ)知之乎!知之為知之,不知為不知,是知(zhì)也。”
2、譯文:
這句話根據不同的斷句有不同的翻譯;
(1)誨女知之乎!
譯:(我來)教你什麼是求知吧。
(2)誨女,知之乎?
譯:(我)教給你的(知 ...
汝愚之甚蔽之甚身且何以貨為翻譯
1、翻譯:你愚蠢到了極點,蒙味到了極點,己快淹死了,還要錢財幹什麼呢?
2、原文:永之氓鹹善遊。一日,水暴甚,有五、六氓乘小船絕湘水。中濟,船破,皆遊。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰:“汝善遊最也,今何後為?”曰:“吾腰千錢,重,是以後。”曰:“何不去之?”不應,搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰: ...
孔文子何以謂之文也翻譯
1、翻譯:子貢問道:“孔文子為什麼被諡為‘文’呢?”孔子說:“他聰明好學,向不如自己的人請教不以為恥,所以被諡為‘文’。”
2、原文:子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學,不恥下問 ,是以謂之‘文’也。”
新注句讀 子貢問曰:“孔文子何以謂(為)之,文也?”子曰:“敏而好學,不恥 ...
匈奴小入佯北不勝以數千人委之翻譯
1、與匈奴進行小規模的作戰,裝作失敗,把幾千的兵馬丟棄給匈奴。
2、《李牧傳》出自《史記》中的《廉頗藺相如列傳》,作者是西漢史學家司馬遷。
3、李牧一生可劃分為兩個階段,前一段是在趙國北部邊境,抗擊匈奴;後一段是在朝中參與政治軍事活動。終其一生,主要是做為武將活躍於歷史舞臺的。 ...