作文評語
作文評語
文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
文章前後連貫，形成完整的形象。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
全文通俗易懂，趣味性強。
全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
小學生萬能作文評語
1、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
2、前後資料關聯不夠緊密，部分資料過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
3、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
4、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
5、由景生情，結尾自然。
6、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7、這是一篇議論性散文一等文。本文的優點有......
8、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以後再寫佳作，爭當“小作家”。
作文評語大全
1、你很善於觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
3、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
小學生作文評語大全
1、你很善於觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
3、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
4、太棒了！你 ...
一二年級作文評語
1、開頭語言簡練，規範，開篇吸引人。2、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。3、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段 ...
小學生作文評語
1、透過仔細觀察,採用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
2、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
3、文章開頭簡而得當，透過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。 ...
教師如何寫作文評語
教師可透過作文書寫的實際情況進行填寫評語，對好的地方進行表揚。作文評語是他人對作文的意見評論或直觀感受，包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使寫作者對寫作更有信心。 ...
小學作文評語大全簡短
1、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現了考生的真情實感。
2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
3、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚 ...
初中作文評語
1、比喻貼切，用詞生動。比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。(學生作文評語)。比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
2、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
3、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美 ...
小學作文評語
1、你很善於觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
3、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。 ...