作為面試考官有什麼技巧

　　1、良好的個人品格和修養。面試考官所擁有的位置不僅反映出其個人的修養水平，更重要的是，他們代表著組織，代表著一種組織文化特徵，從他們身上可以反映出組織的風範。考官必須給人以正直、公正和良好修養的感覺，使每位應試者在與他們的接觸中感受到彼此的價值。

　　2、具備相關的專業知識。與招考單位相關的專業知識是面試考官必備素質。雖然在招考高階公務員，特別是領導幹部中，專業題越來越少，但考官想深入瞭解一個應試者的能力，必須具有專業素質，否則考生的專業用語考官聽不懂，會理解錯誤甚至鬧笑話。不是所有考官都具有專業知識，至少一個面試小組中，考官的知識組合不應存此缺口。但我們在工作中為了體現公正性，總是邀請外單位的人員，對本單位的情況不是特別瞭解，甚至不瞭解，造成一些不理解，面試的效果也不太好。

　　3、具有豐富工作經驗和良好自我認識能力。面試評價總體來說是一個非量化評價過程，它的完成和質量在很大程度上依賴於面試考官所具有的、豐富的工作經驗，藉助於工作經驗的直覺判斷往往能夠準確地把握應試者的特徵。同時，良好的自我識知能力也有助於考官對考生的正確評價。作為面試考官，如果不能夠對自我有一個健全、準確的認識，就無法去準確地評價他人。

　　4、熟練運用各種面試技巧。面試是一種技巧性很強的工作，要求面試考官必須熟練掌握各種面試技巧，達到運用技巧，準確、簡捷地對應試人作出判斷評價的目的。特別是對很難控制的、或者說特殊身份的考生試，他們的行為或表達，可能會干擾面試的正常進行和客觀評價，因此，要求面試考官應具備某種駕馭人的能力，使面試程序和目的不受影響。但在實際工作中，面試考官都是臨時從各單位抽出來的領導幹部，對面試一點都不瞭解，更談不上有專業技巧，所以在提問、考察考生的能力方面有所欠缺。

　　5、瞭解組織狀況及職位要求。對應聘職位和組織狀況進行較為深入、全面的瞭解，有助於提高面試工作的質量，同時，可以幫助選拔出真正需要的人才。實際工作中，我們有一些考官是臨時上陣，連最起碼的業務知識和崗位要求都不知識，評價考生的標準和要求也是千差萬別，同一個考生，評委之間評分相差能達10分以上，可見差異性有多大。對崗位要求不熟悉就不能正確評價所選的人才。

　　1、良好的個人品格和修養。面試考官所擁有的位置不僅反映出其個人的修養水平，更重要的是，他們代表著組織，代表著一種組織文化特徵，從他們身上可以反映出組織的風範。考官必須給人以正直、公正和良好修養的感覺，使每位應試者在與他們的接觸中感受到彼此的價值。

　　2、具備相關的專業知識。與招考單位相關的專業知識是面試考官必備素質。雖然在招考高階公務員，特別是領導幹部中，專業題越來越少，但考官想深入瞭解一個應試者的能力，必須具有專業素質，否則考生的專業用語考官聽不懂，會理解錯誤甚至鬧笑話。不是所有考官都具有專業知識，至少一個面試小組中，考官的知識組合不應存此缺口。但我們在工作中為了體現公正性，總是邀請外單位的人員，對本單位的情況不是特別瞭解，甚至不瞭解，造成一些不理解，面試的效果也不太好。

　　3、具有豐富工作經驗和良好自我認識能力。面試評價總體來說是一個非量化評價過程，它的完成和質量在很大程度上依賴於面試考官所具有的、豐富的工作經驗，藉助於工作經驗的直覺判斷往往能夠準確地把握應試者的特徵。同時，良好的自我識知能力也有助於考官對考生的正確評價。作為面試考官，如果不能夠對自我有一個健全、準確的認識，就無法去準確地評價他人。

　　4、熟練運用各種面試技巧。面試是一種技巧性很強的工作，要求面試考官必須熟練掌握各種面試技巧，達到運用技巧，準確、簡捷地對應試人作出判斷評價的目的。特別是對很難控制的、或者說特殊身份的考生試，他們的行為或表達，可能會干擾面試的正常進行和客觀評價，因此，要求面試考官應具備某種駕馭人的能力，使面試程序和目的不受影響。但在實際工作中，面試考官都是臨時從各單位抽出來的領導幹部，對面試一點都不瞭解，更談不上有專業技巧，所以在提問、考察考生的能力方面有所欠缺。

　　5、瞭解組織狀況及職位要求。對應聘職位和組織狀況進行較為深入、全面的瞭解，有助於提高面試工作的質量，同時，可以幫助選拔出真正需要的人才。 實際工作中，我們有一些考官是臨時上陣，連最起碼的業務知識和崗位要求都不知識，評價考生的標準和要求也是千差萬別，同一個考生，評委之間評分相差能達10分以上，可見差異性有多大。對崗位要求不熟悉就不能正確評價所選的人才。

　　國家公務員面試由面試考官小組進行。公務員面試考官小組一般由用人部門內部相對固定，並具備面試考官資格的5名或者7名人員組成，也可根據錄用主管機關的要求組成。

　　公務員面試考官小組設主考官1名，主考官組織全體考官參與面試計劃的制訂，並對其實施負全責。 公務員面試成績的評定按測評要素。如果是5個考官，分數平均加權；如果是7個考官，通常採用“體操評分法”，即當場打分後，每個測評要素去掉一個最高分和一個最低分，然後取要素分數平均值，按權重合成總分，並當場公佈。工作人員有引導員、統計員以及監督員等。