當代大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎高等教育而還未畢業走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟樑之才。
大學生擁有正確的人生觀、價值觀、審美觀和一定的思想道德修養。具備一定的科學文化知識、技能。擁有強健的體魄，堅韌不拔的意志力。擁有良好的社會交往能力和社會實踐能力。隨著社會的發展，就業形勢的嚴峻，良好的社會交往和社會實踐能力是當代大學生所所具備的基本能力。
給予的啟示：
1、摒棄封建思想，保持自己的操守。
2、樹立遠大的人生理想，實現人生價值。毛澤東同志在深刻理解馬克思主義的基礎之上，第一次創造性地提出：人的價值就在於人的自覺能動性。
3、做到全心全意為人民服務。當代大學生應該堅持以社會主義和集體主義為價值導向，始終堅持做到全心全意為人民服務，這也是毛澤東思想的宗旨和核心所在。
作用：
1、加強和改進當代大學生的思想政治教育，正在成為教育部門和全社會的共識。
2、國學記載並傳承了中華文化和文明，國學乃是中華民族的文化精華，當代大學生，需要國學。
3、提倡學國學，是對人民群眾關於重塑社會價值觀和榮辱觀呼喚的回應。
4、當代大學生迫切需要新時期道德規範，需要傳統文化薰陶，需要了解如何做“中國人”。
荀子是中國儒家思想的集大成者，對當代大學生思想政治教育的啟示是：
1、共產主義是思想政治教育要宣傳的最高理想也是最終歸宿；
2、事物是運動的和發展的，思想政治教育要跟緊時代發展的潮流；
3、在思想政治教育中要明辨是非，堅持中國特色社會主義道路，時刻警惕帝國主義的糖衣炮彈；
4、思想政治教育 ...
1、儒家文化高揚生命意識，對大學生樹立正確的人生 觀具有積極意義。
2、儒家文化強調社會整體利益至上，倡導見利思義，對引導大學生樹立正確價值觀具有積極意義。
3、儒家文化倡導胸懷天下、報國忘身，對加強大學生愛國主義教育具有積極意義。
4、儒家文化強調“謙恭禮讓”、“寬以待人”，對大學生處理好人 ...
積極方面：
網路帶來大學生生活方式的改變，在網路中，大學生的文化生活得到極大豐富，他們可以同時以文字、聲音、影象等形式接受來自世界各地的文化資訊和娛樂節目。網路為大學生的生活提供了使利，大學生利用日漸成熟的電子商務，在網上購買商品；可以在網上充話費，可以透過遠端網路影片和親人面對面的交流。網路讓大學生 ...
以下是實事求是對當代大學生的意義闡述：
1、大學生認識世界離不開實事求是的思維方式。實事求是的方法立尾於承認和尊重客觀世界的本來面目主張透過對各種現象的考察，透過感性認識到理性認識的昇華，去粗取精去偽存真，從而透過現象揭示內在的本質規律，並運用所得規律認識為進一步認識和改造世界服務。
2、成功就業 ...
全民國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。學校國防教育是全民國防教育的重要陣地，是實施素質教育的重要內容。學生軍事訓練工作是學校國防教育的基本形式，是國家人才培養和國防後備力量建設的重要舉措。軍事理論課是學生軍事訓練工作的重要組成部分，是普通高等學校教學的重要內容之一。 ...
“一帶一路”對當代大學生的影響：
給高校人才培養帶來了前所未有的機遇和挑戰，開放型教育、創新型教育等將成為必要的人才培養方式，也為當代大學生提供更具生命力的就業平臺以及對萬眾創業提供了更多的機遇；隨著網際網路的發展與迅速普及，當代大學生可以更方便、更迅速、更全面地瞭解世界先進文化及理念；“一帶一路”戰 ...
在世界名人當中，居里夫人沒有被盛名所寵壞。她是一個偉大的學者，同時也是一個竭誠獻身工作和為科學犧牲的偉大婦女，一個無論在戰爭中還是在和平中始終為分外的責任而工作的愛國者。她堅定、剛毅，而且對未來有遠大執著的追求，對於科學研究做出來極大貢獻。除此以外，她淡泊名利的精神也值得人們去學習。 ...