積極方面：
網路帶來大學生生活方式的改變，在網路中，大學生的文化生活得到極大豐富，他們可以同時以文字、聲音、影象等形式接受來自世界各地的文化資訊和娛樂節目。網路為大學生的生活提供了使利，大學生利用日漸成熟的電子商務，在網上購買商品；可以在網上充話費，可以透過遠端網路影片和親人面對面的交流。網路讓大學生在獲得知識，查閱資料方面提供了便利。網路為大學生就業提供了便利，大學生可以透過招聘單位的網站了解一些招聘資訊，透過發Email的方式同招聘單位取得聯絡，減少了應聘的盲目性，既減少了經濟開支，也節省了很多時間和精力。消極方面：
網路文化的虛擬性容易導致大學生人際交往心理障礙。網路文化的互動性和開放性容易導致大學生身心受到危害，由於網際網路的開放性、匿名性和互動性，使得任何人都可以藉助網路工具交流溝通，大量不良資訊在網路上氾濫。網路文化導致大學生道德意識弱化。
1、儒家文化高揚生命意識，對大學生樹立正確的人生 觀具有積極意義。
2、儒家文化強調社會整體利益至上，倡導見利思義，對引導大學生樹立正確價值觀具有積極意義。
3、儒家文化倡導胸懷天下、報國忘身，對加強大學生愛國主義教育具有積極意義。
4、儒家文化強調“謙恭禮讓”、“寬以待人”，對大學生處理好人際關係具有積極意義。
“一帶一路”對當代大學生的影響：
給高校人才培養帶來了前所未有的機遇和挑戰，開放型教育、創新型教育等將成為必要的人才培養方式，也為當代大學生提供更具生命力的就業平臺以及對萬眾創業提供了更多的機遇；隨著網際網路的發展與迅速普及，當代大學生可以更方便、更迅速、更全面地瞭解世界先進文化及理念；“一帶一路”戰略的實施不僅是中國擴大和深化對外開放的需要，也是促進沿線國家以至全球全面可持續發展的需要，將給當代大學生的學習與生活帶來諸多影響；一帶一路”戰略實施拓寬了高校對大學生培養的新思路，為我國高校畢業生提供了新的就業與創業機會；以“一帶一路”戰略實施為契機，改善了當代大學生的人生觀、價值觀、世界觀及自身素質結構，讓大學生能更好的應對未來的機遇與挑戰。
1、網路為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在網路上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。青少年不僅可以透過網路及時瞭解學校的情況，還可以直接學習課程，與學校的老師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。
2、網路有助於青少年不斷提高自身技能。透過網路，幾乎可以找到涉及人類生活的所 ...
無線網路對孕婦是沒有影響的，目前市面上從正規渠道購買的任何家用電器，都不會對包括孕婦產生任何危害，正規途徑的無線網路，沒有任何風險。
一般來說，無線網路的輻射力度被嚴格控制在國家允許的範圍內，相比我們平時打手機、上網時產生的輻射還要小得多。針對無線網路產生的輻射是否會對人體有傷害已有實驗研究。實驗結果 ...
給予的啟示：
1、摒棄封建思想，保持自己的操守。
2、樹立遠大的人生理想，實現人生價值。毛澤東同志在深刻理解馬克思主義的基礎之上，第一次創造性地提出：人的價值就在於人的自覺能動性。
3、做到全心全意為人民服務。當代大學生應該堅持以社會主義和集體主義為價值導向，始終堅持做到全心全意為人民服務，這 ...
網路對教育
1、閱讀方式的變革。傳統的線性的文字閱讀，將讓位於非線性的超文字閱讀，以連結和組合提供高效的檢索和更多的資訊；單純的文字閱讀將發展為多媒體電子讀物，使閱讀和感受、體驗有機結合。透過在多媒體軟體、因特網、電子資料庫和電子百科全書中互動式閱讀，極大提高個體創造性學習能力。現在市場上一些多媒體光 ...
作用：
1、加強和改進當代大學生的思想政治教育，正在成為教育部門和全社會的共識。
2、國學記載並傳承了中華文化和文明，國學乃是中華民族的文化精華，當代大學生，需要國學。
3、提倡學國學，是對人民群眾關於重塑社會價值觀和榮辱觀呼喚的回應。
4、當代大學生迫切需要新時期道德規範，需要傳統文化薰 ...
當代大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受基礎高等教育而還未畢業走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟樑之才。
大學生擁有正確的人生觀、價值觀、審美觀和一定的思想道德修養。具備一定的科學文化知識、技能。擁有強健的體魄，堅韌 ...
荀子是中國儒家思想的集大成者，對當代大學生思想政治教育的啟示是：
1、共產主義是思想政治教育要宣傳的最高理想也是最終歸宿；
2、事物是運動的和發展的，思想政治教育要跟緊時代發展的潮流；
3、在思想政治教育中要明辨是非，堅持中國特色社會主義道路，時刻警惕帝國主義的糖衣炮彈；
4、思想政治教育 ...