荀子是中國儒家思想的集大成者，對當代大學生思想政治教育的啟示是：
1、共產主義是思想政治教育要宣傳的最高理想也是最終歸宿；
2、事物是運動的和發展的，思想政治教育要跟緊時代發展的潮流；
3、在思想政治教育中要明辨是非，堅持中國特色社會主義道路，時刻警惕帝國主義的糖衣炮彈；
4、思想政治教育要以馬克思主義為唯一的理論指導，不要犯了階級錯誤。要堅持從黨性出發而不是本心出發去談論問題，否則小心因“顛覆性言論”而被逮捕；
5、在思想政治教育中，要始
給予的啟示：
1、摒棄封建思想，保持自己的操守。
2、樹立遠大的人生理想，實現人生價值。毛澤東同志在深刻理解馬克思主義的基礎之上，第一次創造性地提出：人的價值就在於人的自覺能動性。
3、做到全心全意為人民服務。當代大學生應該堅持以社會主義和集體主義為價值導向，始終堅持做到全心全意為人民服務，這也是毛澤東思想的宗旨和核心所在。
1、儒家文化高揚生命意識，對大學生樹立正確的人生 觀具有積極意義。
2、儒家文化強調社會整體利益至上，倡導見利思義，對引導大學生樹立正確價值觀具有積極意義。
3、儒家文化倡導胸懷天下、報國忘身，對加強大學生愛國主義教育具有積極意義。
4、儒家文化強調“謙恭禮讓”、“寬以待人”，對大學生處理好人際關係具有積極意義。
1、孟子和荀子的相同點為二人都繼承了孔子的仁的思想。孟子主張仁政，荀子主張仁義和王道。同時兩人都強調了百姓的作用。孟子提出民為貴，社稷次之，君為輕，荀子提出君者舟庶人者水也，水則載舟，亦則覆舟。
2、孟子和荀子思想的不同點為孟子提出了性善說，而荀子提出了性惡說，孟子的性善說從性善論出發，大大的深化了孔 ...
我們不要以醜陋的心態去揣讀別人，否則會自取其辱，而真善美永遠是從容坦蕩、無懼無畏的。鵷鶵是莊子自比，鴟是指惠子，腐鼠是代表功名利祿.。莊子用這個故事表明了自己的立場和志趣，又極其辛辣的譏諷了惠子醉心於功名利祿且無端猜忌別人的醜態。真是尖銳痛快而又餘味無盡啊。 莊子跟惠子的人生志趣不同，莊子是想借這個故事來 ...
1、荀子的思想主張：荀子的“性惡論”是其最主要的思想主張之一；荀子的天人論 ，是荀子思想中最具積極進步意義的思想之一；荀子的社會道德觀，隆禮重法、人而能群、分等級而治是荀子的又一重要思想主張。
2、荀子，名況，字卿，漢族，周朝戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱“荀卿 ...
王維的佛家禪宗思想對人的啟示：四大皆空，寧靜淡泊，超然脫俗。
“空”理是佛教的基本教義，王維透過接觸禪宗，對佛教有了深刻的理解。“空”是世界的真實本相，詩人參透了佛理。 佛理的浸潤，使詩人在表達凡情中，有了深邃的意趣，其詩中的“空”境，以豐富的聲響色相、物態人跡，展示心意的空靈，將虛實相生的意境藝術推 ...
儒家思想，是先秦諸子百家學說之一，儒家思想也稱為儒教或儒學，由孔子創立，最初指的是從事喪葬行業的司儀，後來以此為基礎逐漸形成完整的儒家思想體系，成為中國傳統文化的主流，它是中國影響最大的流派，也是中國古代的主流意識。
儒家思想的啟示：
1、儒家思想使中國人比較注重以情感為根基。
2、儒家思想講 ...
一、孔子：有教無類，學思結合等教育主張。
二、孟子：孟子的教育方法可分成教育者施教的方法和指導接受者學習時應有的基本態度兩方面。
1、人須受教育，近於禽獸。
2、教育內容在於明人倫。
3、倘不注重教育，則上無禮，下無學，賊民興，國家隨時都可能會喪亡。
三、墨子：
1、 十分重視因材 ...
作用：
1、加強和改進當代大學生的思想政治教育，正在成為教育部門和全社會的共識。
2、國學記載並傳承了中華文化和文明，國學乃是中華民族的文化精華，當代大學生，需要國學。
3、提倡學國學，是對人民群眾關於重塑社會價值觀和榮辱觀呼喚的回應。
4、當代大學生迫切需要新時期道德規範，需要傳統文化薰 ...