偉人對教育的名言
偉人對教育的名言
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
人不可有傲氣，但不可無傲骨。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。
生命不等於是呼吸，生命是活動。
常思奮不顧身，而殉國家之急。
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
世上無難事，只要肯登攀。
過去屬於死神，未來屬於你自己。
芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
對教育的理解名言
教育並不僅僅用於裝點記憶力和啟發理解力，它的主要職責應該是引導意志力。
人的價值蘊藏在人的才能之中。
當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
合理安排時間，就等於節約時間。
學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯絡。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
對教育培訓的名人名言
成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。
世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
佛教對教育的名言
別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。
己所不欲，勿施於人。
感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
來是偶然的，走是必然的，所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
寧可清貧自樂，不可濁富多憂。
愚痴的人，一直想要別人瞭解他，有智慧的人，卻努力的瞭解自己。 ...
偉人對道德的名人名言
謙固美名，過謙者，宜防其詐。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
天下興亡，匹夫有責。
過去屬於死神，未來屬於你自己。
窮且益堅，不墜青雲之志。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
驕諂，是一個人，遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。
世上沒有絕望的處 ...
養成教育名言
1、孩子成功教育從好習慣培養開始。——馬慧連。
2、智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質教育更加體現在人的細小的行為上。——程鴻勳。
3、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該透過教育培養一種良好的習慣。——培根。 ...
偉人的思想名言
過去屬於死神，未來屬於你自己。
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
貴有恆何必三更起五更睡；最無益只怕一日曝十日寒。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
冬天已經到來，春天還會遠嗎。
不讀書的人，思想就會停止。
一個能從別人的觀念來看事情，能瞭解別人心靈活動的人，永遠不必為自 ...
經典教育名言名句大全
1、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態度這些詞的時候，它們在我的意識裡總是跟另一個概念——思考——聯絡在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發現（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發現），而沒有發現就談不上教育工作的創造性。——瓦· ...
馬卡連柯的教育名言
培養人就是培養他對前途的希望。
用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。
不應把紀律僅僅看成教育的手段，紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。
教師的威信首先建立在責任心上。
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自 ...
關於的尊重教育名言
己所不欲，勿施於人。
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。
勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。
勞動受人推崇，為社會服務是很受人讚賞的道德理想。
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
...