主要區別有五點:區別一,是否屬於國家體制內。備案制就是合同制,體制外的,不是正式的。編內是體制內的,正式的。區別二,單位和員工互相選擇的許可權。備案制,單位和員工互相選擇的範圍更大些;編制內,單位和員工互相選擇的範圍很小。區別三,享受的社會保障有差別。備案制,職工按照當地有關的勞動法,可享受五險(即養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險)社會保障,但沒有二金(住房公積金和職業年金);編制內,職工享受的工資待遇,按照人社部門規定的標準來計發,可享受二金五險(即養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險和住房公積金、職業年金)的社會保障。區別四,工作的穩定性。備案制,較穩定。編制內,很穩定。區別五,享受的工資待遇。備案制,比常說的合同工的待遇提高。編制內,比備案制員工高。
1、備案制事業單位涵義:是指僅需要向地方政府機構編制部門備案,即可在為事業單位、取得事業單位法人資格的事業單位。
2、備案制事業單位,並不常見於各類事業單位型別中。目前,可以確定的是,根據2017年《事業單位分類改革實施方案》規定,高校和縣級以上公立醫院,保留事業單位屬性,取消編制,實行同工同酬。這兩類事業單位改革,目前在陝西、浙江、江蘇、山西、山東等省和部分省市試點,已經開展試點並且改革完成的高校和縣級以上公立醫院,就是典型的備案制事業單位。
3、2018年,國家要求3000多家國字號醫院與政府脫鉤,備案制事業單位很快進入人們的視野,從以前的十分罕見的現象,變成身邊的普遍存在。公立醫院從業者人數眾多,牽涉面廣,隨著改革的深入,業務範圍的擴大,備案制就會擴充套件開來。
4、高校和各類綜合培訓中心、職校、中專等,其改革方向類似。
5、備案制主要出現在公益二類事業單位中,其財政供養方式是差額,改革的方向,是逐漸擴大差額比例,最終由單位自給自足。
6、備案制事業單位實行同工同酬,同一崗位,收入相同。完全按照各種考核業績、業務量、質量、滿意度等確定工資待遇,能者多勞,多勞者多得,真正實現收入與績效掛鉤,收入與能力掛鉤。同工同酬並不是簡單理解的同一崗位,不管能力高下,同樣收入,而是直接由業績和水平決定。
7、主管部門制定考核方式和薪酬核定方式,並對收入、薪酬發放情況進行監督管理,對單位的公益服務工作進行監測,促進公平、公正、公開。
8、編制類事業單位,是指嚴格按照機構編制部門核定的編制數量,由組織人事部門調配人員,由財政部門供養,發放工資,提供經費。與備案制完全不同。
1、是否有編制:託管教師是沒有編制的,而備案教師是有編制的;
2、待遇不同:託管教師待遇可高可低,由用人單位決定;而備案教師待遇納入財政預算,待遇也相對穩定,一般跟當地公務員或事業單位人員工資差不多;
3、保障不同:託管教師無保障;而備案教師一般福利待遇好,退休後有保障;
4、託管教師是指在學生託管機構擔任託管職位,提供服務的老師;備案教師是指透過事業單位、特崗招考等方式考取錄用的教師,在當地教育局和人事局有備案。
1、性質。特崗教師:中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策,透過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校教師的補充機制,逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題。編制教師:為事業單位工作人員,非在編教師為臨聘人 ...
1、考試內容不一樣
小學教師資格證的筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》,而中學教師資格證筆試考察科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》。也就是說第一點不一樣就是考試考察的內容是不一樣的。
2、用途不一樣
小學教師資格證只能用來從事小學教師,而中學教師資格證, ...
1、考試內容不一樣
小學教師資格證的筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》,而中學教師資格證筆試考察科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》。也就是說第一點不一樣就是考試考察的內容是不一樣的。
2、用途不一樣
小學教師資格證只能用來從事小學教師,而中學教師資格證, ...
1、定義不同。核准制是上市公司股票申請上市,必須經過核准證券發行的管理制度。備案制是指從境外進入出口加工區的貨物,必須備案的管理制度。
2、方式不同。核准制是由股票發行人,在充分公開企業的真實情況,且符合有關法律和證券監管機構規定的必要條件下,向證券監管機構提出股票發行申請。備案制是由企業填寫《中華人 ...
同工同酬與編制的區別主要有,事業單位在編人員,與單位確認的是人事關係,而不是勞動關係,所以在編人員的待遇不是按照《勞動法》調節的。而是依據《事業單位在編人員管理條例》,其入職條件、學歷、經歷與合同制人員不一致,而且事業單位在編人員的工資組成包括:基本工資績效工資。基本工資=崗位工資薪級工資+職稱工資。而職 ...
同工同酬與編制的區別如下:
同工同酬的合同工屬於臨時招聘性質的,不佔用編制,單位對是否繼續簽約有絕對決定權;
2、事業編制即上報人事局備案,佔用編制名額,單位不能獨自決定人員去留,需報人事局審批,即相當於說是過去的鐵飯碗;
3、同工同酬的合同工所享受的一切福利據合同中商定的條款確定,只要合同沒 ...
教師控制數和編制區別主要有:1、入職方式不同使用聘用教師控制數的人員,只進行實名記錄,暫不辦理入編手續,名單需報同級機構編制、財政、人社部門備案。在有空編的情況下,使用聘用教師控制數的人員可透過考核直接辦理入編手續,可按本單位原聘崗位等級聘用。編制是教師透過人事招聘考試後,直接辦理入編手續。2、所簽訂的合 ...