1、傳統教學的的三個中心是，課堂中心，教材中心，教師中心；
2、德國赫爾巴特提出了教學過程的三個中心，教師中心，教材中心，課堂中心；
3、赫爾巴特注重學科的知識體系和教師的主導地位，就是傳統教學；
4、當然與赫爾巴特教學思想形成鮮明對比的是美國杜威教學過程的新三中心，學生中心，活動中心和經驗中心，他主張在教學過程中要以學生的需要和經驗出發組織教學。
1、傳統教學的的三個中心是，課堂中心，教材中心，教師中心；
2、德國赫爾巴特提出了教學過程的三個中心，教師中心，教材中心，課堂中心；
3、赫爾巴特注重學科的知識體系和教師的主導地位，就是傳統教學；
4、當然與赫爾巴特教學思想形成鮮明對比的是美國杜威教學過程的新三中心，學生中心，活動中心和經驗中心，他主張在教學過程中要以學生的需要和經驗出發組織教學。
每年到了公曆的十二月底，很多商場酒店都會立起高大的聖誕樹，裝點得十分漂亮，藉此來吸引遊人的目光，人們上街就會感受到熱鬧的氛圍，不過作為舶來的節日，我們應該對聖誕節的習俗多做一些瞭解，才能知道背後的含義。
哪三個聖誕節傳統是特別的
①裝飾聖誕樹：因為這是聖誕節很典型的標誌，所以人們都會興致勃勃去裝扮，一般是全家一起製作，既團圓又很有氛圍，給樹木掛上小燈泡，還有寫著願望的紙片等等，最頂端會亮起五角星特別醒目。
②送禮物：臨近聖誕節，商店會出售各種各樣的糖果，可以當做禮物送給小朋友，而朋友間會互寄賀卡，還有贈送精美的禮物，表達了美好的祝福。
③吃聖誕餐：現在很多家庭會出去聚餐，有聖誕主題的晚餐。有的則在家裡親自準備，比如製作聖誕的蛋糕，有的會在裡面塞幣，誰吃到了那份就意味來年有很好的運勢。
還有什麼主要活動
戴聖誕帽：很多高校或者社群會舉辦晚會，大家喜歡帶著聖誕帽參加，據說是一頂紅色的帽子，帶著白色的毛毛邊和帽尾尖端白色的毛球，據說晚上睡覺戴著它會睡得格外安穩香甜，參加聚會也格外有趣。
唱頌歌：傳說聖誕有個主題曲是由意味鋼琴家譜寫而成的，後再在聖誕期間總是迴盪著一首又一首聖誕傳統歌曲，只要走在街道上，就有人在彈唱。
做禮拜：到了一定的時間，有信仰的人們回去教堂進行禱告，希望來年也能和平度過，整個場面是十分莊嚴肅穆的。
該節日有什麼含義
作為西方的傳統節日，是象徵著團圓和迎接新年，但從具體詞彙的含義來說，央格魯撒克遜語“聖誕”一詞，是指相關祭典之意。其他非英語系統國家，如法國語、西班牙語、義大利語等，則有“生日”的意義。而德國人，稱聖誕節為聖誕季，但其原文則含有“聖夜”之意。總之是一個普天同慶，人人皆歡樂的日子，根據國家地域的不同，習俗還有一些差異。
北京，簡稱“京”，古稱燕京、北平，是中華人民共和國首都、省級行政區、直轄市、國家中心城市、超大城市，國務院批覆確定的中國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心。
北京地勢西北高、東南低。西部、北部和東北部三面環山，東南部是一片緩緩向渤海傾斜的平原。境內流經的主要河流有：永定河、潮白河、北運河、拒馬河等，多由西北部山地發源，穿過崇山峻嶺，向東南蜿蜒流經平原地區，最後分別匯入渤海。北京的氣候為典型的暖溫帶半溼潤大陸性季風氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥，春、秋短促。