1、走進學生心靈，多為學生喝彩。
2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
3、我們的教育學經常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。
4、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
5、願守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。
6、成未來之才在教化，行教化之業在良師。
7、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
8、世界，因愛而煥發生機；幼苗，歷愛而茁壯成長。
9、教師是學生的鏡子。
10、每一個學生都是好學生。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ...
才者，德之資也；德者，才之帥也。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。
言必信，行必果。
人無忠信，不可立於世。
有志者事竟成也。
虛心使人進步，驕傲使人落後。
走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心 ...
尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
教師要融於師生的相互理解中。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
人不可有傲氣，但不可無傲骨。
博學、 ...
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
先相 ...
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命程序中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
科學尊重事實，服從真理，而不會屈服於任何壓力。
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
己所不欲，勿施於人。
當勞動是種快樂 ...
含淚播種的人一定能含笑收穫。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
富貴不能淫，貧賤不能移 ...
1、我們常把孩子比做初生的太陽，那麼後進生就是遲升的朝陽，比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘……“要留意的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，”這句話或許有些誇張了一點，卻實實在在的告訴我們對待後進生不可疏忽大意，作為一名，我們有職責也有義務教育好這些後進生，是他們和其他學生 ...