1、第一個階段：身體素質訓練階段（2到5周）。針對學生跑、跳、投的能力科學進行訓練，使學生能夠適應比較大的強度下的訓練，為下一個階段的訓練打下基礎。
2、第二個階段：提高階段(6到9周)。在第一個階段訓練的基礎上再上一個強度，利用測驗和比賽的訓練手段使學生的跑跳投能力得到提高，對學生的技術動作進行修正、鞏固，運動強度基本接近考試的強度。
3、第三個階段：鞏固再提高階段（9周到考試）。要針對成績優秀的學生和有潛力的學生加強輔導鞏固提高，特別是文化課成績優秀的學生的提高，爭取讓不因體育成績影響總成績。
1、第一個階段：身體素質訓練階段（2到5周）。針對學生跑、跳、投的能力科學進行訓練，使學生能夠適應比較大的強度下的訓練，為下一個階段的訓練打下基礎。
2、第二個階段：提高階段(6到9周)。在第一個階段訓練的基礎上再上一個強度，利用測驗和比賽的訓練手段使學生的跑跳投能力得到提高，對學生的技術動作進行修正、鞏固，運動強度基本接近考試的強度。
3、第三個階段：鞏固再提高階段（9周到考試）。要針對成績優秀的學生和有潛力的學生加強輔導鞏固提高，特別是文化課成績優秀的學生的提高，爭取讓不因體育成績影響總成績。
1、氧債：無論用什麼呼吸方法都只會加快身體的疲勞，由於氧氣的供應落後於身體的需要，所以在跑的過程中會產生氧債。
2、極點：跑到一定距離時，會出現胸部發悶，呼吸困難，動作遲緩，情緒低落，四肢無力，不想運動下去的現象，這種狀態叫做“極點”。
3、第二次呼吸：極點出現後，憑著個人意志繼續堅持運動，隨著機體機能的調節，氧供應增加，極點的症狀會慢慢消失，這種現象稱為“第二次呼吸”，此時呼吸變得均勻而加深，動作感到輕快，不舒適感逐漸消失。
4、“極點”與“第二次呼吸”是長跑運動中常見的生理現象，極點出現的早晚，與各人的體質、訓練水平等有直接的關係。
5、中考體育專案訓練方法之中長跑怎麼吸氣呼氣？
6、跑步時的呼吸方式有：只用鼻子呼吸；口鼻一起呼吸；鼻子吸口腔呼；
7、要用鼻子和嘴配合呼吸。根據800米、1000米供能的特點，決定了跑步時要用鼻子和嘴配合呼吸，才能緩解呼吸肌的壓力。注意口不能張得太大，在冬季練長跑或頂風跑時，為了避免冷空氣和強氣流直接刺激咽喉，舌尖還應頂著上顎，最好是口微開，讓空氣從牙縫中進出。
8、用胸式還是腹式呼吸？胸式呼吸：以肋骨與胸骨上提擴張胸腔，達成氣體進入肺部的呼吸方式。腹式呼吸：肋骨與胸骨不動，以橫隔膜下縮造成胸腔擴張 (腹部突起) ，達成氣體進入肺部的呼吸方式。
9、採用腹式呼吸的呼吸調節方式，是達成增加呼吸深度的有效手段。跑步時採用腹式呼吸 的方式來調節，可以顯著提升肺部的氣體交換效率。