對稱全等模型、對稱半形模型、旋轉半形模型、自旋轉模型、共旋轉模型、幾何最值模型和剪拼模型。幾何模型是用來描述產品的形狀、尺寸大小、位置與結構關係等幾何資訊的模型。
幾何是研究空間結構及性質的一門學科。它是數學中最基本的研究內容之一，與分析、代數等等具有同樣重要的地位，並且關係極為密切。幾何學發展歷史悠長，內容豐富。
1、掌握基礎知識。對於書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。
2、上課跟著老師思路走。上課一定要認真聽老師的講解，尤其是解題步驟，這個是最好的捷徑，然後多加模仿，為己所用。
3、多練習。數學一方面要靠理解，另一方面，練習也是必不可少的，只有透過適當的題目練習，才能強化解題的思路，掌握解題方法。
4、多思考。學而不思則罔，學習幾何也要多思考，想想幾何構造，總結出題的思路，以及解決問題的方法。
5、培養自己的幾何思維。這個就需要課後練習了，透過生活中幾何影象，抽象幾何圖形，不斷培養自己的幾何思維。
6、總之，一定要多思考，多練習，多總結。總的來說，初中的幾何數學並不是很難的，透過練習強化都可以達到自己理想的結果。
一般輔助線，主要是看題目的內容和題型是怎樣的。最常畫的輔助線就是中線（中點），垂線（高），平行線，三角形的話還會經常畫延長線，或者是題目給出了一線段的幾分之幾，然後根據所佔的分數來畫，比如說一條線的三分之一,那麼就可以在對線或鄰線的三分之一處畫平行線或者相等的線。
初中數學幾何證明題輔助線一般畫成虛線，畫輔助線的原則（技巧）如下：
1、揭示圖形中隱含的性質：當條件與結論間的邏輯關係不明朗時，透過新增適當的輔助線，將條件中隱含的有關圖形的性質充分揭示出來。以便取得過渡性的推論，達到推匯出結論的目的；
2、聚攏集中原則：透過添置適當的輔助線，將圖形中分散，遠離的 ...
初中數學幾何中重心的幾條性質：
1、重心到頂點的距離與重心到對邊中點的距離之比為2比1;
2、重心和三角形3個頂點組成的3個三角形面積相等；
3、重心到三角形3個頂點距離最小；
4、在平面直角座標系中，重心的座標是頂點座標的算術平均。 ...
1、二次根式：二次根式主要分為兩大類：（Va）2型和V（a2）型。要學好二次根式你得明白一點重要的問題，根號下的輸是大於等於0的（也就是說二次根式的值是大於等於0的）。往往會給人們出的題型，例如（Va）2=3和V（a）2=3叫你求a值。
2、二次函式(簡稱拋物線)：函式表示式：y=ax2+bx+c(a ...
初中數學有六種數學模型：
1、建立“方程（組）”模型：諸如納稅問題、分期付款、打折銷售、增長率、儲蓄利息、工程問題、行程問題、濃度配比等問題，常可以抽象成“方程”模型，透過列方程加以解決；
2、建立“不等式（組）”模型：諸如統籌安排、市場營銷、生產決策、核定價格範圍等問題，可以透過給出的一些資料進 ...
1、《中華一題》：從新教材和新課標出發，貫穿最新的教學理念，密切關注命題趨向，全面提升綜合能力。欄目設計靈活，習題選材經典，內容緊扣教材並體現時代氣息，題目設計合理，題型新穎多樣，答案解析詳細，便於師生使用。本叢書在裝幀設計上體現了知識性、趣味性、專業性的設計理念，有著濃厚的人文色彩，有利於啟迪學生的創新 ...
精心制定計劃，牢固掌握基礎知識和基本技能。學生在複習過程中應該圍繞新課標規定的內容和系統化的知識要點，精心編定複習計劃。學生應做到:
1、對基本概念、法則、公式、定理不僅要能正確敘述，而且要能靈活應用;
2、對課本後練習題必須逐題過關;
3、每章節後面的複習題，要能一題不漏地獨立完成。
知 ...
教材的地位和作用：
《整式乘除》這一章筠七年級《有理數的運算》中冪的乘方，有理數乘法的運算律和《代數式》的內容聯絡緊密,是這兩章內容的拓展和延續。而冪的乘方是該章第二二節的內容，它是繼同底數冪乘法的又一種幕的運算。從數的相應運算入手,類比過渡到式的運算，從中探索、歸納式的運演算法則，使新的運算規律自然 ...