1、用模仿、記憶、重複等方式學習，以養成語言習慣；
2、在教學中，利用學生自身的母語知識，與所學外語進行對比，幫助他們理解和掌握語言規則；
3、在課堂教學過程中，注重利用語法並發展學生的理解能力，以提高外語教學的效果；
4、採用各種教具，廣泛運用接近實際生活的教學方式和方法，較為生動活潑地進行教學；
5、把語言材料與學生的已有知識銜接起來，創設良好的語境進行教學；
6、透過句型教學，使學生在語言實踐中有計劃地學習實用語法，發揮語法在外語教學中的作用。
1、用模仿、記憶、重複等方式學習，以養成語言習慣；
2、在教學中，利用學生自身的母語知識，與所學外語進行對比，幫助他們理解和掌握語言規則；
3、在課堂教學過程中，注重利用語法並發展學生的理解能力，以提高外語教學的效果；
4、採用各種教具，廣泛運用接近實際生活的教學方式和方法，較為生動活潑地進行教學；
5、把語言材料與學生的已有知識銜接起來，創設良好的語境進行教學；
6、透過句型教學，使學生在語言實踐中有計劃地學習實用語法，發揮語法在外語教學中的作用。
1、激發學生在課堂上積極發言，對於在課堂上發言積極的同學予以一定的表揚；
2、製作小型卡片，並在卡片上寫下英文故事題目，讓學生抽卡片然後講英文故事；
3、組織班裡學生觀看英文原聲電影，可選擇一些簡單一些的英文題材電影，並與大家英文交流觀後感；
4、開展英文遊戲，英文字母沙龍游戲，老師說一個單詞，然後第一個同學以這個單詞的最後一個字母開頭說一個單詞，單詞必須是某一類的，這個老師可以提前設定；
5、英文PARTY，地點可設在教室或室外，所有參與的學生只能用英文交流，如果使用中文交流可使用一些好玩的懲罰；
6、邀請自己外國朋友或外國留學生來班級與同學們交流，增進學生對真實語境的感受；
7、可選擇課外的時間定期組織英語角，並讓學生輪流當主持人，這樣不光能提高學生的英語交際能力，還能鍛鍊學生的組織才能。
1、理論
2、直接講課的方式傳授
3、問答或者互相談話的方法，學生回答老師的問題容易記住所學的東西
4、大家一起討論，探討相互學的方法
5、照本宣科法，佈置任務，然後指導
6、案例教學
7、實踐操作，應用法