喜慶“六一”作文2篇

　　喜慶“六一”作文1

　　一年一度的六一節來到了，各種各樣的遊戲出現在校園裡，平常安靜的校園，一下子就變得熱鬧了起來。

　　這些遊戲真讓人眼花繚亂，數都數不過來，有猜謎語、貼鼻子、保齡球……在這些遊戲中，我最喜歡打水球。首先，我們把氣球裡裝滿水，再把氣球繫好，放在盆裡。開始打水仗了，我們把游泳鏡戴好，走到了我們的場地。操場上擺著一排桌子，分開了兩個班， 我們拿起水球，用力地向對方的“敵營扔去”，幾個水球像手榴彈一樣，“嘭”地爆炸了。這時，對方也不甘示弱，拿起幾個“手榴彈”擊中，衣服立即一溼透了，還有的人本來想扔對方的人，卻扔中了自己人，那人“唉呦”叫了一聲，成了落湯雞。突然，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。此時，下雨不是麻煩，而給我們增添刺激。我們冒著雨，玩得更瘋狂了。

　　這個六一我玩得非常開心。這個六一雖然過去了，但下一個六一，又會在孩子們的盼望中，悄悄地走來。

　　喜慶“六一”作文2

　　期盼已久的“六一”兒童節終於來臨了。聽說明天會有大型的遊藝活動，我就早早地到了學校，走向操場，只見操場上張燈結綵，喜氣洋洋，到處都有娛樂設施，有吹乒乓球的，有夾彈子的，有投球的，還有套圈的，讓我眼花繚亂。

　　讓我最難忘要數釣魚的.和套圈的了。先來說說釣魚的吧！釣魚圈旁邊的隊伍簡直就像一條巨龍，我都不知道這條“巨龍”的盡頭在哪裡了。好不容易才輪到我，我看見了一個空心橢圓形的圈，裡面許多魚，我還發現每條魚嘴上都有一枚回形針，而釣魚的魚竿上也有吸鐵石，等老師宣佈開始時，我便拿起魚竿開始釣魚，我小心翼翼地把吸鐵石湊近魚的嘴巴，“碰”我見魚竿上一下子上來兩條魚，十分開心，但仍然在釣，最終，我釣了四條，其實只釣三條就可以了。老師給我打了一個五角星。

　　忽然，我碰到了我的朋友，我們一起去玩套圈了。我拿起套圈，調整好力度，不輕不重，向目標扔去。只見套圈不偏不倚地落在了目標上，我緊張的信終於鬆弛下來了。

　　啊！這是我有史以來過得最難忘的“六一”節。

　　“ 百花文學社”慶“六一”作文1

　　“六一”兒童節這天，我們百花文學社全體社員歡聚在學校操場上，隆重舉行慶祝“六一”詩歌朗誦活動。

　　慶祝活動在同學們的熱烈掌聲中拉開了序幕。首先是四(1)分社的社員朗誦詩歌《六月》、《假如我是詩人》，他們雄壯有力、優美整齊的朗誦聲，把同學們都帶入了詩的境界裡，在場的人欣賞到美妙的詩歌后都陶醉了。接下來的相聲、舞蹈、撒克司吹奏表演等節目都繪聲繪色，特別逗笑。別看一、二年級的同學年紀小，可表演起來像專業演員一樣，還挺認真的呢!他們謝幕後，大家才回過神來熱烈鼓掌、哈哈大笑。

　　更精彩的表演當然是我們的主打節目。於是我們班的社員特意為大家朗誦詩歌——《啊，神奇的微笑!》，雖然我們現在還不是專業詩人，但是我們每個人都很認真的投入到詩歌的意境中了，儘量把詩人所抒發的思想感情，用我們的心聲表達出來了。我們的朗誦贏得了同學們一陣又一陣熱烈的掌聲，也把慶祝會推向了又一個高潮。後面的節目一個比一個精彩，一個比一個有趣。我在這個活動中感受到這個“六一”特別有意思。

　　熱烈的慶祝活動在我們的歡笑中結束了!

　　“ 百花文學社”慶“六一”作文2

　　我很喜歡程式設計，無奈程式設計網站上的指令太狹窄了，有很多想法都無法指令化，而且最終角色只存在於那狹小的.電腦螢幕中，無法讓人體驗到更刺激的感覺。所以，我想發明一臺可以隨身攜帶的程式設計專用電腦。

　　首先，這臺電腦可以像衛星的太陽能板一樣摺疊起來，最大可達10.5平方分米，最小可以像礦泉水瓶的瓶底一樣，十分方便，讓人可以隨時隨地享受程式設計的樂趣。

　　接著，購買這臺電腦時，會免費贈送6個程式設計晶片，每個晶片的壽命為一年。將晶片插到電腦埠上，就可以給晶片編寫程式。最後完成時，電腦會自動列印每一個角色，而且是3D的，讓人有更強烈的體驗感。插入對應的晶片，按下開關後，角色便會自動執行指令。

　　如果你覺得程式不夠完善的話，可以將晶片重新插入電腦，對裡面的程式進行修改。

　　有些人根本不會程式設計，無法享用這款電腦，於是我便想退出2.0版。在2.0版裡，你可以打字對電腦訴說你想要的效果，電腦便會將其程式化，而且還會投影出背景，與1.0版本相比更上一層樓。

　　如果未來真的有人能發明這款電腦，那像我這樣的程式設計愛好者會如獲至寶，就算不是程式設計愛好者也能享受其中的樂趣。

　　狂歡六一作文1

　　光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉瞬即逝。日出日落，花開花謝。畢業，不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師，窗透初曉，映照我心，我想起當年您那深刻的教誨；親愛的同學，池魚躍動，漣漪歲月，我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的小學生活將要結束，鐘錶“嘀嗒嘀嗒”地進行倒計時。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無情。聚不是開始，散也不是結束。老師同學的音容笑貌將銘刻在心中。

　　忘不了，老師的那聲鼓勵。上課的第一天，面對陌生的環境，面對陌生的同學，我很害怕與恐慌，不願獻出自己的內心，只會顫顫巍巍地說幾個字。而一上課，老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學一個比一個說得順暢，就該輪到我了。我緊張地走上臺去，經過老師面前時，老師好像看出了我的靦腆，做了一個鼓勵的.手勢，輕聲說：“加油！”我點點頭，終於邁出了第一步。儘管說得有些斷斷續續，但是自我感覺良好。老師的目光欣慰，彷彿在讚道：“你真棒！”而那句“加油”，我至今未曾忘卻。

　　忘不了，同學的那聲眷注。我出了車禍，左腿內側磨爛，無法正常行走。但是我並不氣餒，因為我還有同學。一到教室，一批同學立刻圍上來爭著扶我，還有人有“抬我”之說。我渴了，有同學會端來水；我想走，有同學會揹我。我簡直就過著公主般的生活。我不認為這是理所當然，同學們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發。

　　謝謝您，敬愛的老師；謝謝你們，親愛的同學。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”分別，才知道逝去的時光太過匆匆。回眸，才能夠更好地體悟曾經的美好。即將畢業，這裡一切的一切都值得我記住，值得我留戀。今天，我在風中凝望：葉子天真地搖曳，披上鮮綠的新裝，迎著風，沙沙作響。小學的最後一個夏天，我們即將別離，今年的絢麗金秋，我們將在美麗的中學相會。

　　狂歡六一作文2

　　伴著愉快的心情，感受著清涼的夏風，我們幾個同學應邀來到了人民公園玩。

　　剛來到公園，就遇到了一棵百年老樹，我們在這棵古樹下面留了影，做個紀念，深深地記住這歷史久遠的老樹。

　　再往裡走，胡公飼映入眼簾。這可真是古代的瑰麗，歷史的珍寶。如此久遠的住宅，至今仍儲存良好，帶有古代風俗的建築風格，深深吸引了我們，讓我們讚歎與古代匠人天衣無縫、精彩絕倫的高超技藝。

　　淡雅的花香撲鼻而來，激情的噴泉不停地向外湧著。公園裡，有人跳舞，有人練劍，有人打球，有人遊玩，不亦樂乎，我們也加入了遊玩的隊伍，在遊樂場享受屬於我們自己的快樂。

　　首先，我們玩了“跑跑卡丁車”，這可是真人版賽車，開著f1賽車在賽道了不停地奔跑著，有一種瀟灑的感覺。雖然不是第一次開車，但是還有有些不太熟練。我一會兒超猛加速，一會兒有急速剎車，開車沒有規律，左轉右轉，橫衝直撞。幸運的是，我沒有撞到圍欄。我們安安全全的開車回來了。啊，兜風的感覺真爽啊！

　　接著，我們又來到了另一個遊戲場地——“激情跳躍”，這是一款大型動作遊戲，我們也不甘示弱就爭先恐後地排隊買票。呵呵，遊戲開始了。我們的座位忽上忽下的，並且以極快的速度圍繞場地飛快旋轉著，還以2、3秒一次的迴圈規律在跳躍著。我感覺非常刺激。一升一降，上升時，我感覺自己像被拋棄了一樣，有一種騰空萬里的感覺。下降時，我有感覺自己飛速地落地了。就像剛剛飛上宇宙，又突然返回地球。這種感覺，讓我情不自禁地叫了起來：“這麼刺激，真爽啊！”

　　下一個我們就要挑戰一個最最刺激、最恐怖的遊戲。這個遊戲就是“森林歷險記”。瞧，遊戲名字上就寫著，“夠膽才來玩”。最後壯著膽量我和一個同班男同學做了一輛車，開始了這次神秘的森林歷險。

　　首先，一進去，我就看到了黑洞洞的一片。突然，恐怖的聲音開始響起，四周出現了若隱若現的殭屍，再往前開，頭頂上出現了模糊的血肉，一個野人正在喝人血，吃人肉。看到我們的到來，他向我們走來，嚇得我們連大氣都不敢出。他伸出了殘忍的雙手，摸我們的臉和頭。這時，再次響起了恐怖的聲音。“我要吃了你們！”這個野人說。正當此時，我們的汽車開動了。再次往前走，我們看到了一個張牙舞爪的女鬼，她向我們撲過來，卻絆倒了。趁此時，我們的汽車又開動了。這時候，出現了一個單人床，白布裡裹住一個人。突然，他的眼睛泛出了綠光，飛快地坐起來，想吃我們。我們的汽車又開動了，這時候，燈黑了。忽然，不知道哪裡露出來兩個殭屍各撓了我們肋骨一下。最後，我們終於走到了出口，結束了這一次驚心動魄的森林歷險記。

　　哇，狂歡六一，快樂自己，爽！