四年級小學生的教育方法

　　1、提前制定一份屬於自己的學習計劃書。

　　2、提前複習、預習、總結，並且做好筆記。

　　3、熟悉涉及的每一個知識點，不懂就問，多做，多練。

　　4、認真做好每一道題，並且總結，學會舉一反三。

　　1、針對孩子的進步和良好行為及時給予孩子以鼓勵和讚揚，父母肯定性的評價是孩子樹立自信的催化劑；

　　2、認真傾聽孩子的想法和觀點，並給予肯定；讓孩子參與解決一些家庭問題的重要決策，樹立孩子的家庭責任心，從而促使孩子形成積極的自我認知和自我評價； 讓孩子想辦法解決自己面臨的問題，一旦孩子感受到自己的智慧和潛力，信心就會油然而生；鼓勵孩子多交往，積極參加各種家庭和集體活動並做出自己的貢獻，展示自己的特長或者優點，得到肯定性的社會評價；

　　3、幫助孩子克服困難或者改變不良習慣取得學業成功，取得成功是培養自信心的重要動力和基礎；

　　4、家長對孩子的經常積極暗示有助於樹立孩子的自信； 對孩子的要求和鼓勵主要基於“不求超過別人，但求超過自己”的原則。

　　四年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養孩子控制自己情緒能力的關鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。要想培養孩子控制自己情緒的能力，父母最先應該讓孩子明白這一點：有了負面情緒，沒有關係，說出來，看父母有沒有辦法。