原因：1、培養學生了解並掌握中國特色社會主義理論的基本內容。2、樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。3、擁護黨、擁護社會主義的實際行動。4、培養現代社會的公民意識。
思想政治課，是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的`影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。是國家在軍隊以及國家教育系統中所進行的馬克思列寧主義理論教育。
原因：1、培養學生了解並掌握中國特色社會主義理論的基本內容。2、樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。3、擁護黨、擁護社會主義的實際行動。4、培養現代社會的公民意識。
思想政治課，是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的`影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。是國家在軍隊以及國家教育系統中所進行的馬克思列寧主義理論教育。
1、《全國大學生思政課》觀後感。
2、今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。
3、磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。
4、首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等症狀。
5、其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一，儘量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
6、疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國採取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛生事業作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。
7、中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵線上醫療、關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智慧等技術用於防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰鬥中，中國部署了消毒機器人、智慧頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟體。一些外賣平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
8、中國的學校停課不停學，數百萬學生每天透過直播軟體上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。
9、疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰鬥中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。
10、經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。
11、看完這個全國大學生疫情防控思政大課後，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場”但是我們永遠是國家、武漢、的後勤部隊。中國加油!武漢加油!鍾院長加油!希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。最後為逆行的勇士們祈福，平安歸來!加油武漢!加油中國!
1、一場疫情，感染數人，席捲全中國，今日午時的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。
2、此次講座異常邀請了清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，主要向我們分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢和講述防疫戰疫一線的感人故事。不得不說，看完講座後，我發現：一代人有一代人的職責，一代人有一代人的擔當。禮貌是否薪火相傳，歷史是否接續傳承，要看我們每一代人，能否回應時代的挑戰，肩負起時代賦予的職責和使命。
3、作為大學生的我們，也是“90後”“00後”的新生力量的主導人，如今卻已然成為戰“疫”的主力軍之一。中國的發展不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。這次疫情，是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。危難之時，最可貴的正是大家能夠團結一心，共克時艱的精神。
4、偉大的中華民族是在風雨中發展提高的，越是偉大的民族，經歷的風雨滄桑也就越多。應對危難挑戰，中華民族從不畏懼，在一切難關面前，偉大的中國人民必將更加團結一致、眾志成城。災難擊垮不了我們，反而會讓我們緊緊擁抱在一齊，凝聚最強大的戰鬥力。