部分大學在建造一個校區之後，可能會由於人數過多或者學校裝置年代久遠，就會在另一個地方建造新校區，這類的大學都會有本部和分部之別，一般以建造時間長的校區稱為本部，但也有可能會因為新建的校區比以前校區好，從而把新校區命名為本部。
大學裡朋輩就是指與同學這一群體處於同一等級、同一“輩分”的熱心於所從事的工作並經過專業培訓，在同學中從事諮詢等工作的學生，即peercounsellor。如朋輩心理輔導員就是熱心於心理健康工作並經過心理培訓，在同學中從事心理諮詢工作的學生。各高校在校內嘗試“朋輩輔導員”制度，精心選聘了眾多優秀學生擔任學生輔導員。據瞭解，擔任“朋輩輔導員”的都是從各個學院的各個年級選出的有熱情、有能力、在同學中具有威信及親和力的學生。
大學教師中的副高職稱即副教授。副教授屬於高階職稱，通常被大家稱作“副高職稱”。副高階職稱是職稱的一個級別。大學教師職稱序列為：高階分為教授、副教授，中級為講師，初級為助教。
副教授，也即“副高”，原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的瞭解，自己主持研究專案，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和方法的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。
1、在知識上，副教授對本專業的全部知識要有通盤的瞭解，同時在一個問題上有專深的研究。
2、在方法上，要求副教授對本專業的所有方法都瞭解，並且對其中一種方法要熟練的掌握。不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所採用的方法略超出本學科已有的方法甚至是採用全新的方法時，同樣能夠根據本學科方法的規範保證論文高水平的完成。
1、學生考試期間因考前突然生病、其他形式（補修、提前修、選修、重新學習等）考試與正常考試發生衝突或其他意外原因而不能參加考試者，應於考前向院系提出書面申請，填寫書面緩考申請表(附有關證明材料)，經院系主管教學主任同意，辦理緩考手續，領取緩考通知單（交緩考課程任課教員進行成績登記使用），本學期成績記為“緩考 ...
1999年教育部要求高校後勤社會化改革，因此，很多高校原來的後勤服務保障部門如總務處、後勤中心等組建成所謂 的後勤集團或者後勤集團公司等模式的社會化公司。但事實上，此舉不符合中國的國情和校情，後勤的公益性大於市場性，因此無法完成社會化改革，但後勤集團這個名稱至今沿用，作為集團它包含高校食堂、水、電、暖、氣 ...
不是；
嚴格來說，大學裡重考和補考不完全相同。補考一般是指某個考試沒有透過，然後另外約定時間再考一次；而重考則範圍更廣一些，不僅包括補考，而且還包括因其他某些原因造成原來的考試作廢，需要另約時間重新考一次。 ...
脫產：即脫離生產。簡單的解釋就是脫離工作生產崗位，全日制在校學習的一種學習形式。在我國脫產是成人高等教育的一種學習形式，屬於國民教育系列中組成部分，我國國民教育形式有三種：普通教育、成人教育、自學考試。
脫產學習就是參加工作後再去校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，學習期間不在原單位工 ...
清考就是在大學一門課程結業時，期末考試沒有透過，然後參加補考也沒有透過，但學校又不允許重修，或重修考試仍然沒有透過，於是就在畢業前再給一次考試機會。有的學校規定，如果清考也未透過，就不能取得畢業證。
清考對於那些即將畢業卻仍有課程未透過考核的學生來說是至關重要的。清考能否透過直接關係到是否能夠順利拿到 ...
系，是指高等學校按照專業性質設定的教學行政組織。按照專業類別，一個高等學校可以分設若干個系，系以下設一個或幾個性質相近的專業。一般每個系設系主任一人、副系主任數人，領導本系所屬的專業教研室、實驗室以及有關的研究室（所），負責規劃組織本系的教學、科研工作。 ...
1、正考成績就是第一次參加考試成績，正考成績也就是原始成績， 大學裡的正考是相對補考而言的；
2、補考是各辦學單位為考試不及格或因故未參加考試的學生而舉行的考試，學生的學年成績不論有幾科不及格，均需進行補考，學生因病或其它特殊原因，未能參加考試者，准予補考；
3、對考試違紀的學生進行批評教育後， ...