以大班數學教案《分類》為例，具體教案內容如下：
1、活動目標
（1）動手操作,能夠按物品的特徵分類。
（2）體驗團結合作的快樂,學會謙讓。
2、教學重點、難點
重點:能夠按物品的特徵分類。
難點:感知分類的概念。
3、活動準備
各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數張,白紙。
4、整理物品
（1）小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學習用品整理出來,擺放到合適的位置。
（2）幼兒動手整理,對物品進行分類擺放。
（3）談話;你對物品是怎樣整理並進行分類的？
5、分卡片
（1）小朋友都累了,小熊家有這麼多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的遊戲吧!
（2）動手操作,幼兒自由分類。
（3）討論:你是怎樣分的？
6、動物分類
（1）小熊搬新家,它邀請了很多小動物來做客,它們是誰呢?(出示動物卡片)。
（2）小朋友,我們把這些動物分一分,你想怎麼分？
（3）貼上畫.按動物特點分成飛.走.遊三類.將小動物送到它們經常活動的地方,快樂的遊戲。
7、活動延伸
這些小動物除了按其特點來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節課我們來繼續分類。
1、教學目標：知識與技能目標：學生掌握2、5的倍數的特徵並能夠掌握判斷方法。
2、過程與方法目標：透過自主探究，討論等方法，會判斷一個數是不是2、5的倍數。
3、情感態度與價值觀目標：透過學習，增強學習數學的興趣，養成勤于思考的學習習慣， 逐步養成類推能力及主動獲取知識的能力。
4、教學重難點：掌握2、5的倍數的特徵及奇數、偶數的概念。掌握既是2的倍數，又是5的倍數的特徵。
5、教學方法：講授法，自主探究法，小組討論法。
6、教學過程：新課匯入、新課教學、鞏固提升、小結作業。
7、板書：2、5的倍數的特徵；2和5的倍數特徵；奇數和偶數。
1、理解小數除以整數的算理，會用豎式計算小數除以整數，並能正確地進行小數除法計算。
2、在探索小數除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納、推理、概括能力，進一步培養估算意識。
3、感受小數除法和整數除法的內在聯絡，在解決實際問題中，感覺三峽工程的宏偉，激發學生熱愛祖國的情感。
4、引入新課
PPT出示情境圖：遊客遊三峽的情境。並出示資訊窗內容：“2003年6月1日，三峽大壩正式蓄水，蓄水3天水位上升9.84米”、“三峽五級船閘全長6.4千米，遊船透過需要2.5小時”。
讓學生先說一說都看到了哪些資訊，然後引導學生根據圖上資訊“2003年6月1日，三峽大壩正式蓄水，蓄水3天水位上升9.84米”提出一個數學問題：水位平均每天上升多少米?
引導學生思考：求平均每週應跑多少千米，怎樣列式?
學生列出算式：9.84÷3。
追問：仔細觀察，這道算式和前面學習的除法相比有什麼不同?
5、歸納總結