1、小紅和小明去商店買氣球，小紅買了4個紅氣球，小明買了和小紅同樣多的黃氣球，他們一共買了多少個氣球。
2、老師有9個語文字，又買了8個語文字，老師一共有多少語文字。
3、樹上有4只小鳥，又飛來了5只，問樹上現在有多少隻小鳥。
4、草地上有5朵紅花，4朵黃花，藍花和黃花同樣多。藍花和黃花一共有多少朵。
5、家裡有4個梨子，3個蘋果，媽媽又買回來5個蘋果，家裡一共有多少個蘋果。
1、小紅和小明去商店買氣球，小紅買了4個紅氣球，小明買了和小紅同樣多的黃氣球，他們一共買了多少個氣球。
2、老師有9個語文字，又買了8個語文字，老師一共有多少語文字。
3、樹上有4只小鳥，又飛來了5只，問樹上現在有多少隻小鳥。
4、草地上有5朵紅花，4朵黃花，藍花和黃花同樣多。藍花和黃花一共有多少朵。
5、家裡有4個梨子，3個蘋果，媽媽又買回來5個蘋果，家裡一共有多少個蘋果。
1、加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2= 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6, 之後得出結果4+2=6
2、減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3= 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6-3=3
家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。
10以內的加法可以這樣教：
1、先易後難。算術是比較複雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，並數出數量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉後，問孩子還有多少個蘋果。透過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學並學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。
2、運用分解技巧。從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。
3、大數記心裡，小數上下加減。加法：大數記心裡，小數往上數，如4 2=把4記在心裡，往上數兩個數，5、6,之後得出結果4 2=6；減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3=把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3，之後得出結果6-3=3。
4、家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。