1、結合實際情況，適當調整農村中小學佈局，將學生人數過少的學校進行合併，進一步最佳化配置教育資源；
2、加大投入，集中辦好農村寄宿式中小學，解決農村留守兒童入學問題；
3、政府要提高農村中小學教師待遇，留住農村教師人才，招聘大學生充實農村教育隊伍；
4、加強城鄉教師交流互動，充分調動城市優秀教師資源，加強對農村地區教師隊伍的培訓和交流；
5、加強教育資訊化建設，發展和完善農村遠端教育，實現優質教育資源共享；
6、最佳化教育環境和教育投入機制，打破校際和城鄉之間的分割，形成城鄉和農村地區義務教育共同發展機制。
教育均衡發展包括3個方面，合理設定課程、建立教育教學質量和學生學業質量評價體系、深入推進教育改革，倡導改變教學方式，為每位學生提供適合的教育。
均衡教育發展是我國義務教育法的方向性要求，是實現教育公平的核心，是貫徹落實科學發展觀的重要體現，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義，進一步縮小城鄉教育差距，不斷提升教育質量。
1、成分享的目標，分享的目標主要包括三個方面：分享學校的發展願景、發展目標以及教師對學生的高期待。
2、促進人的發展，人的發展包括教師個體的專業發展和專業社群的發展。
3、建構組織的能量，組織能量包括學校結構和學校文化的變革。
4、關注課程與教學，英美的研究發現，發生改進的學校在課程方面會呈現出一致性。
1、促進均衡發展要把提升質量作為根本，更加註重教育的內涵發展。要全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化教學內容、課程體系和教學方法改革，促進學生德智體美全面發展；
2、促進均衡發展，就要大力加強對農村和中西部地區義務教育發展的支援。在財政撥款、學校建設和教師配置等方面向農村傾斜，儘快形成城鄉同標準、 ...
1、調整農業產業和農村經濟結構，逐步建立農村市場機制。快速推進農村城鎮化，透過鄉鎮、行政村縮減，小城鎮自我發展能力得到增強，農村市場進一步繁榮。
2、加快工業化與城市化程序，推動勞動力向二、三產快速轉移。
3、逐步完善統籌城鄉的公共服務體系。社會養老、醫療保險制度、城鄉居民社會養老保險等應保盡保地 ...
教育可以提高人的勞動能力，消除由於分工給人的發展造成的侷限，為人的身心發展提供必要條件，可以對人的才能、志趣等起到一定的作用，並對人的思想和道德產生潛移默化的重要影響。要實現全面建設小康社會，促進人的全面發展，加快社會主義現代化建設，必須發揮教育的先導性和基礎性作用，才能提高國民素質，把沉重的人口負擔轉化 ...
促進區域經濟協調發展需要：
1、推進區域間公共服務均等化；
2、充分發揮比較優勢，提升區域核心競爭力；
3、完善市場機制，促進生產要素合理流動，促進生產要素合理流動和最佳化配置，實現區域優勢互補，提高經濟整體發展質量和效益；
4、統籌區域功能定位，促進協調互動發展；
5、建立促進區域協 ...
1、加強社會保障，保障人民基本生活水平；
2、完善城市交通建設；
3、加強周邊城市基礎設施建設完善城市基礎服務專案；
4、進行商業合作，大城市職能進行分散；
5、建立城際物流網，促進資本，資訊快速傳遞；
6、進行通訊改革，建立京津冀地區通訊同城化； ...
1、參與足球活動的學生能學到團隊協作精神，學會與人溝通能力，提升社交能力。
2、透過參與比賽使學生學會遵守規則、尊重對手，團結、寬容、自信的性格，會如何面對競爭、參與公平競爭、解決問題的能力，努力的價值。
3、足球有綜合性的價值，才能成為世界第一運動。足球運動的價值本身涵蓋蓋素質教育的核心“德、智 ...
教育均衡實質上是指在教育公平思想和教育平等原則的支配下，教育機構、受教育者在教育活動中，平等待遇的教育理想和確保其實際操作的教育政策和法律制度。
教育均衡最基本的要求是在教育機構和教育群體之間，平等地分配教育資源，達到教育需求與教育供給的相對均衡，並最終落實在人們對教育資源的分配和使用上。
從個體 ...