如何促進知識保持的方法

　　明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。深度加工材料。認知心理學研究表明，如果人們在獲得資訊時對它進行深度加工，那麼這些資訊的保持效果就可得到提高，並有利於資訊的提取和回憶。有效運用記憶術。記憶術是運用聯想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的策略。進行組塊化編碼。所謂組塊，是指在資訊編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統中的知識經驗對進人到短時記憶系統中的資訊加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。適當過度學習。過度學習並不意味著複習次數越多越好，一般認為學習的熟練程度達到150％時，記憶效果最好。合理進行復習。要及時複習；分散複習；反覆閱讀結合嘗試背誦。

　　1、要學習兒童心理學和行為學。掌握孩子心理，因材施教，才會讓孩子教育達到理想化。

　　2、要掌握隨機應變能力。教育兒童過程中會有很多意想不到的情況，教師要能夠隨時很好的解決突發狀況，不給教育或孩子造成影響。

　　3、要掌握兒童教育方法，靈活使用。可以多參加培訓和指導，多讀一些兒童教育方法的書籍，豐富視野。

　　4、要有自學能力。幼兒園教師要時刻抓住機會提高自己，多學習，多實踐，才會把工作做的更好。

　　看書。在成千上萬的程式設計圖書中，可能很大一部分根本毫無用處。但是仍然有很多圖書對你的(程式設計)能力有很大的提升。讀程式碼。這也是我很喜歡的一種方式。如果我並沒有幾年的專業程式設計工作經驗，在學習之初我並不會去讀很多複雜的程式碼。

　　寫程式碼。謹記，要寫大量的程式碼。從根本上來講，最好的學習方法就是實踐。如果不寫程式碼，你根本不能把(某種語言中)內在的東西學習透徹。

　　與其他開發者交流。像 Apple，微軟，Google 等大公司一樣的新聞描述的一樣，(與其他開發者交流)可以讓你解決一些複雜的問題。教會別人。相對於僅僅讀程式碼之類的工作，教其他人學習可以讓你更深入地學習某個技術，這種方法有著非凡的效果。收聽網路電臺。如果你有空閒的時間，可以訂閱網路電臺節目。我現在最喜歡的程式設計節目就是 .Net Rocks。這個節目還會做一些影片節目，叫做 dnrTV 。

　　部落格。部落格遠遠比閱讀者要多，但是其中有一些卻是極其優秀的。我這裡不併不是要推薦部落格，因為網路上已經有了足夠多的部落格。新的語言。即使你已經在 C(++,#) / JAVA 等語言上有很好的造詣，仍然有很多其他可以解決問題的程式語言。學習新的語言，是對你已有思維方式的挑戰。

　　不正確的方式。除了要學習應該怎麼做，還要學習不應該怎麼做。經常閱讀 Dailywtf.com ，學習你並不知道的經驗與教訓。要謙虛。學習，意味著：用更好的知識代替不完美的知識增長你所不知道的知識只有承認自己有所不足，才能有學習的動力。歸根到底，就是謙虛，不對嗎？如果你開始認為你已經掌握了所有需要的知識，那麼你就危險了