如何做一個幸福的班主任

　　良好心態是前提。要有幸福的學生，首先要有幸福的班主任。做一個幸福的班主任，良好的心態應該是第一位。“一個健全的心態，比一百種智慧更有力量。”班主任的心態對學生的影響非常大。如果學生每天都面對焦慮、暴躁的班主任，心態就很難平和、樂觀。只有充滿陽光、積極向上的班主任老師才能帶出一班陽光、樂觀的學生。

　　尊生愛生是核心。做一個幸福的班主任，要在學生的心田播撒幸福的種子，我認為尊生愛生是核心。孩子的心靈是一方淨土，也是最敏感、最脆弱的。班主任對學生的愛，不應該是掛在嘴巴上的一句空話，而應該是一個具體的教育過程，是應該建立在教師對學生充分理解、信任、尊重的基礎之上的。有時候，班主任不經意的一句話，一個動作，都將會影響孩子的一生，當家長把孩子送到學校，交到我們班主任的手裡，也把信任和責任放到了我們的肩上。我們作為班主任，要用一顆赤誠的愛心去澆灌他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。

　　講究方法是關鍵。魏書生老師說過：“教是為了不教，管是為了不管。”班主任工作千頭萬緒，學生成材需求各種各樣，班主任工作藝術更是千差萬別，只有尋求科學高效的方法，才是做一個幸福班主任的關鍵。在班級管理中，班主任要把自己融入到班集體中去，和學生一起學、一起玩、一起聊天，一起歡笑，一起成長……才能感受教育過程的幸福。

　　身心健康是保障。做一個幸福的班主任，身心健康是保障。那種為了工作為了學生而不顧自己家庭，不顧自己身心健康的班主任是不負責任的。那種因為拼命工作，身體過早地出現這樣或那樣疾病的班主任也不應該成為我們學習的榜樣。

　　1、在班級管理上表現出應有的聰明智慧，在工作中大膽創新，工作方法上講究策略，以心換心，用高尚的人格去影響學生，用有效的溝通技巧走進學生的心靈，讓學生心悅誠服，教育和影響學生的心靈，使學生幸福、快樂地成長。當學生快樂成長時，班主任就會感到幸福。

　　2、加強學習，提升教育機智。有愛心、童心，才能夠創新；有自主、民主，才不會痛苦；有悲劇、喜劇，才不會畏懼。作為班主任要走出火熱沙漠的困境，要消除深宮怨婦的悲哀，要擁有教育幸福的快感，必須堅信：厚積才能薄發，主動才能主宰，研究才有成就，有成就幸福感才會倍增。

　　3、熱愛學校，踐行職業責任。 我們應當清楚地知道，校長只是一個學校的代表，而全體教職員工才是學校的主人，班級只是學校組成的一個細胞，但班主任是學校德育工作的核心，權力小，責任大，直接肩負著學校的使命、學生的培養、家長的期望和社會的重託，在壓力中成長，取得進步，當一名幸福的班主任。

　　1、把職業培養成興趣去做。職業，不僅僅是謀生的一種方式，更重要的應該是自己的興趣使然。正所謂“送人玫瑰，手留餘香”，是一件幸福的事情。

　　2、切記急功近利。各行各業都有競爭，教師也不例外，要放平心態，認真工作。

　　3、善於與學生交朋友。每個人都有自己的個性和特點，要善於發現學生身上的優點，多與學生交朋友，“三人行必有我師”，其實在某些領域學生還能讓自己受益匪淺。

　　4、多讀書，在書中找樂趣。作為教師，應該不斷的為自己充電，提升自身的知識儲備和綜合素養。

　　5、利用寒暑假多出去旅遊。教師獨特的優勢之一就是擁有寒暑假，這便使自己擁有大量的時間可以出去旅遊，感受不同的風俗人情和別樣的生活方式。

　　6、養成早睡早起的作息習慣。養成良好健康的作息習慣，不僅可以每天擁有一個好心情，還能保持健康的體魄，在上班期間發揮最好的工作狀態，好心情一定會感染到學生，學生也會回應給自己微笑和好心情。