1、全面瞭解課堂教學目標的功能，對課堂教學目標的重要性有充分的認識；
2、理解課堂教學目標的領域和範圍，解決課堂教學目標包括哪些內容的問題；
3、掌握編寫、表述課堂教學目標的方法，解決如何編寫、表述課堂教學目標的問題；
4、從實際出發降低目標、要求與難度，從教學技能入手，如教學策略、方法、手段的選擇與運用。
1、制定體育教學目標的依據是：學校體育目標與體育課程標準、體育教學的本質特徵與功能、實際條件和可能這三者。
2、體育課教學設計的基本要素包括：教學任務；教學物件；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價.這六個基本要素相互聯絡、相互制約,構成了教學設計的總體框架.除此之外,教師作為整個教學過程的組織者和指揮者,也是教學設計過程中的一個重要因素。
制定有效的小學語文教學目標的方法如下：
引導激發學生閱讀中外名著的興趣，處理教材、制訂教學目標、選擇教學方法；讓學生參與學習目標的制訂，將課堂上有限的學習時間投入到學生感興趣的學習內容、樂意從事的學習手段上去；學生認知水平有限，不可獨立承擔重任，可事先徵集學生意願，讓學生先預習課文，然後提出疑難問題，指出本人最感興趣的語段，或本人最想解決的問題；老師依據學生實際存在的困難和學習語言的需要，來最後確定學習目標；課後收集學生意見，在每節課的最後幾分鐘，讓學生說說本人這節課的學習感受或體會，即是對剛
一、教學目標的構成分為以下幾個方面：
對學生情況的簡要分析。本學期教學的總目標和總要求。對本學期教材內容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點。提高本學期課堂教學質量的主要措施。教學課題的課時分配及進度。二、制定學期教學目標的要求：
教材分析要符合課標的要求，要做到概括性強，條理清楚，知識點全面。 ...
1、明確階段教學目標是制訂有效的教學目標的前提；
2、領悟課文字真意圖是準確定位教學目標的關鍵；
3、著眼學生實際是準確定位教學目標的基礎。學生，是課堂教學的主體。教學目標的定位，應歸結到學生的認知水平與能力發展需要上來；
4、 “三維目標”有機統一，是準確定位教學目標的標準；
5、制定教 ...
有效制定和落實教學目標的方法如下：
1、科學確立是成功教學的前提；目標是靈魂，制定目標類似旅遊地點定位，定位得準就；還要兼顧到以後的人生需求，“怎樣摘到更好的果子”；教學目標的設計緊緊圍繞教學內容，依據課程標準和課；科學合理的教學目標是教學計劃中最為重要的一部分；
2、教學實現教學目標的關鍵。教學 ...
1、學情分析：
（1）五年級學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經有一定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節美術課，學生對美術課的期待值很高。
（2）在實際情況中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作 ...
教學目標的要素分別包括：
1、行為主體。教學目標表述的應該是學生的行為，因此行為主體是學生。在實際的目標表述中，行為主體可以省略，但是從邏輯上去判斷主體應該是學生；
2、行為動詞。具體教學目標應採用可操作、可測評的行為動詞來描述，使其意義明確、易於觀察、便於檢驗；
3、行為條件。教學目標需要在 ...
微課程的設計關鍵是要從教學目標制定、學習者分析、內容需求分析、教學媒體選擇等方面進行設計，這樣才能產生符合“讓教師在較短的時間內運用最恰當教學方法和策略講清講透一個知識點，讓學生在最短的時間內按自己的學習完全掌握和理解一個有價值的知識點”的微課設計製作理念，確保微課程能夠適滿足學習者的實用、易用和想用的直 ...
在美術教學中，資訊科技的運用：
1、激發學生學習興趣，吸引學生注意：
多媒體教學是輔助美術教學的，它必須正確的表達教學內容。透過投影、錄影、音樂、圖片、動畫等來吸引學生的注意力，激發學生的興趣、愛好和熱情 。
2、生動直觀的示範，展現演示過程和方法：
多媒體教學軟體是由文字、圖形、動畫、聲 ...