如何培養人的創新思維

　　培養人的創新思維的方法是具有創造意識和科學思維、不斷進行自我提問、表達自己的想法、擁有堅定的信念和意志，創新是人類特有的認識能力和實踐能力。

　　一個具有創新思維的人總是能透過表面現象去尋找問題的本質，他們從來不把任何事情看作水到渠成的過程，也不會把事情當作理所當然的結果。

　　培養學生創新思維的方法是：

　　1、創設情景，激發學生的創新興趣，能充分調動學生自主學習的積極性、主動性，讓學生在數學課堂上敢想、敢問，透過想和問，一點一點激發創新興趣；

　　2、培養學生的創新意識，對一些創造性思維，應給與充分肯定，並鼓勵他們在學習上要刻苦鑽研，勇於創新；

　　3、為學生構建新平臺，為學生構建新平臺，讓他們在操作中，演示、實驗中掌握內容，學到新知識，並以此增加他們自主創新的信心和勇氣；

　　4、組織學生開展討論，培養學生的創新思維，討論可以使學生敢於質疑問題，敢於標新立異，敢於大膽求新，從而發展學生的創新思維，培養學生的創新意識和探索精神。

　　1、最佳化課程體系設定。研究表明，人的創新能力來源於創新思維，而創新思維是建立在合理的知識結構之上的。因此，培養大學生創新能力，必須透過最佳化課程體系，使大學生具有合理的知識結構;

　　2、改革課堂教學方法。課堂教學仍是目前我國高等教學的主要形式，而課堂教學質量的高低直接影響著大學生的創新能力培養。因此，培養大學生的創新能力必須從改革教學方法切入；

　　3、改革實踐教學方法。針對當前高校實踐教學時間和空間不足且多強調理論性、結構化的現狀，實驗教學應減少驗證性、演示性實驗，增加設計性、綜合性實驗，緊密結合實際，組織學生進行“真刀真槍”的畢業設計和畢業實習。